高等教育学模拟试题(二)

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1、《高等教育学》模拟试卷2一、单选题（每题1.5分，本大题共计30分）1、最早的研究所教育出现在19世纪的（）(第1章)A、英国B、德国C、美国D、法国2、在中国，高等教育从萌牙走向雏型的标志是：（）(第1章)A.殷商时期的“辟雍”B.春秋战国时期的“稷下学宫C．汉代的“太学”D．唐宋时期的“书院教育” 3、首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：（）(第1章)A．法国巴黎大学B．英国剑桥大学C．美国威斯康星大学D．德国柏林大学4、提出“大学向所有人开放，向所有学科开放”的办学思想的是：(　)(第2章)A.美国斯坦福大学B.美国威斯康星大学C．美国康乃尔大学

2、D．美国哈佛大学5、《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世纪：(　　)A．50年代B．60年代C．80年代D．90年代6、马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是：(　)(第3章)A.德、智、体诸育相结合；B．教育与生产劳动相结合；C.教学与科研相结合D．学校教育与社会实践相结合7、在高等教育层次结构中设副学士（协士）级的国家是：(　)(第4章)A．美国B．英国C.法国D．德国8、现行的高等学校领导体制实行（  ）。(第9章)A．校长负责制   B．校务委员会负责制   C．党委集体领导制D．党委领导下的校长负责制9、确定高校德育目标的关键依据是()。(第10章)A．高校学生思想

3、政治品德形成发展规律 B．新时期高等教育的培养规格 C．大学生身心发展的一般规律D．邓小平思想和理论10、下列不属于高校制度文化的是()。(第13章)A．学校的领导体制 B．校园绿化 C．人事管理制度D．教学管理制度11、高等教育与人类文化的关系是（）。(第2章)A．互相包容的内在联系B．文化深刻影响高等教育C．高等教育决定文化D．人类文化制约高等教育12、学分制的主要缺点之一是（）。(第7章)A．不利于学生发挥特长B．容易造成教学秩序混乱C．灵活性差D．不利于教师发挥特长13、我国高等教育总体发展处于（）阶段。(第12章)A．大众化发展B．英才教育发展C．英才教育发展为大众化D．

4、英才教育向大众化转变14、高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（）。(第7章)A．教学B．发展素质C．科研训练D．生产劳动15、高等学校教师只有（）才能在本学科领域处于领先地位。(第5章)A．科研成果处于本学科前沿B．人际关系好C．社会活动频繁D．教学成绩突出16、以认识自然世界、探索自然规律为目的的研究活动是（）(第11章)A．基础研究B．应用研究C．综合研究D．开发研究17、美国的高等教育的管理体制结构属于(　)。(第9章)A．中央集权型B．地方分权型C.地方分权型和集权型与分权结合型D．以上都不是18、高等学校的数量和类型在不同地区分布的比例，称为(　)(第9章)A．层次

5、结构B．科类结构C.区域结构D．能级结构19、做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。(第10章)A．层次性原则B．情理相融原则C．教管结合原则D．整体性原则20、我国高等学校教学最普遍采用的方法()(第8章)A．讲授法B．讨论法C.实验法D．调查法二、多选题（每题2分，本大题共计20分）21、高等学校的基本职能是（）。(第2章)A、培养人才B、发展科学C、服务社会D、思想教育22、按科学研究的性质分（）。(第11章)A、基础教育研究B、应用研究C、人文科学研究D、开发研究23、高校师生关系主要表现在()等几种形式。(第5章)A、工作关系B、雇佣关系C、情感关系D、

6、道德伦理关系24．19世纪，德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张，包括（ ）。(第1章)A．学术与国家政治分离  B．学术自由，科研至上  C．倡导研究学习D．实行教授治校  25、大学教师工作的特点（）。(第5章)A．复杂 性  B．创造性  C．长 效性 D．独立性和协作性26、高等教育的国际化特征（）。(第12章)A．学生培养的国际化   B．教师及其他研究人员学习培训的国际化 C．课程及其内容的国际化   D．教育理念的更新27、教师教学评价的主要途径（ ）。(第8章)A．综合评价   B．领导评价   C．同行评价D．学生评价  28、高校教师职业的性质是（ ）。A

7、．专业性  B．复杂性  C．创造性  D．示范性  E．个体性29、一个完整的教学计划主要应包括（ ）。(第7章)A．专业 培养目标 B．课程设置  C．主要教学活动 D．学时安排30、高校学校校园文化的基本特征（  ）。(第13章)A．创新性  B．超前性  C．高雅性  D．多样性 三、判断题（（对的在括号里打√，错的在括号里上打×，每题1.5分，本大题共计30分）31、高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。（）(第1