文法学院2011—2012学年度学生综合素质测评办法(讨论稿)

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1、文法学院2011—2012学年度学生综合素质测评办法（讨论稿）为了更好地开展学生综合素质测评工作，全面推进素质教育，激励学生德智体美全面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，结合我院学生学习生活实际，制定本实施意见。第一章总则第一条综合素质测评宗旨依据人才培养目标，确立评价标准，采取有效途径和方法，对学生进行全面考核、激励的一种机制。开展大学生综合素质测评是学校认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育的重要举措，也是大学生按照社会和时代要求，积极进取，全面发展的内在需要。第二条 综合素质测评的原则1、坚持育人为本、德育为先；2、坚持学业为主、

2、全面发展；3、坚持定性与定量、记实与评议相结合；4、坚持公平、公正、公开。第三条  综合素质测评步骤1、综合测评工作程序依次为：学生本人自评、班级综合测评小组测评、班主任审核、学院综合测评领导小组审定、并经公示无异议后报学校综合测评领导小组备案。2、学生小班综合测评小组由班主任、班干部和学生代表组成，成员尽量覆盖每个寝室，人数控制在7—9人（人数要求是单数）。3、学生小班在学生本人自评的基础上，结合每位学生平时的表现，进行小组测评。4、班级综合测评小组负责本班学生综合测评结果的汇总、审核和上报工作。测评结束后，班级综合测评小组负责将测评结果向全班同学公布，并从公布

3、之日起2日内接受同学的质疑并予以答复。学生如对答复有异议，可向学院综合测评领导小组申诉，学院综合测评领导小组应在3个工作日内予以复核并答复。学生如对答复仍有异议，可向学校综合测评领导小组申诉，学校综合测评领导小组在5个工作日内予以复核并答复。第四条综合素质测评内容包括思想道德素质、学科专业素质、身心素质与文体能力、实践能力与技能水平分四部分构成，第五条综合素质测评总分的计算方法（总分110分）总分=思想道德素质分(*20%)+学科专业素质分(*60%)+身心素质与文体能力分(*10%)+实践能力与技能水平分（*10%)+附加分（最多10分）。总成绩保留小数点后两位

4、。第六条综合素质测评结果的使用1、是评选三好学生、优秀学生干部、评定各类奖（助）学金、推荐毕业生就业、考取公务员和推荐攻读免试硕士研究生等工作的主要依据；2、综合素质测评成绩计入学生档案。第二章思想道德素质考评第一条总则思想道德素质主要考核学生的思想政治素质和品行修养的综合表现情况。思想政治素质主要考核学生的政治信念、政治立场、政治方向等表现情况，由班级测评小组进行综合评价；品行修养主要考核学生的道德品质、集体责任、审美情趣、心理素质、法纪观念及日常行为等表现情况，由班级测评小组根据学生日常生活表现进行综合评价。第二条思想道德测素质评估体系一、思想道德素质基础分(

5、满分100分*20%=20分）（一）凡在校本专科生达到下列基本要求者，可得70—80的基础分。基础分的测评办法：由考评小组成员按下列标准给每一位同学打分(不给本人打分)，并算出平均值即可。表现情况：好较好差得分：807570(二)思想政治要求1、了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党的光荣革命传统，立志为实现我国社会主义现代化战略目标而奋斗，做一忠诚的爱国主义者。2、正确理解和坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能识别和抵制各种错误的思想观点，态度鲜明正确。3、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平

6、理论和(三个代表)重要思想，树立科学的世界观、方法论，思想上政治上积极要求进步。4、有强烈的社会责任感，积极参加学校组织的政治活动，注重时事政治学习，关心国家大事。班、团活动积极参与，不无故缺席、迟到、早退。（三）道德品质要求1、确立以爱国主义、社会主义、集体主义为核心的人生观和价值观，关心社会，关心集体，关心他人，顾全大局，努力为人民服务，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，抵制不良风气，见义勇为。2、诚实守信，勤劳敬业，谦虚谨慎，言行一致。3、尊敬师长、礼貌待人、朴素大方、廉洁奉公、尊重他人劳动，爱护公共财物。4、仪表、言行优雅、得体，有良好的生活和卫生习惯

7、，认真做好寝室卫生，讲究寝室文明，待人接物有礼貌。5、乐于帮助他人、积极参加社会主义精神文明建设和校园文明建设活动。（四）民主法纪意识要求1、自学维护和遵守中华人民共和国宪法和法律，正确行使法律所赋予的民主权利，自觉履行法律所规定的义务，维护公共秩序，学法、懂法，做合格公民。2、自学遵守学校的规章制度，遵守学校纪律，关心学校，爱护学校，维护宿舍、教室、图书馆、食堂等学习、生活秩序，自觉服从学校的有关要求。（五）学习目的及态度要求1、明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，努力攀登科学文化高峰。2、努力学习新知识，扩大知识面，完善知识结构，讲求实效。3、注重

8、理论与实践