高级中学“十二五”发展规划(草稿)

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1、规划第十稿江苏省板浦高级中学“十二五”改革与发展规划（2011—2015年）根据国家、江苏省、连云港中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）精神，结合江苏省板浦高级中学发展实际和人才发展规划要求，制定本规划。序言江苏省板浦高级中学源于1802年敦善书院，始建于1906年的板浦中学堂，经历了从传统教育到现代教育的百年跨越，历史悠久，人才辈出。学校于1995年被确认为首批省合格重点中学。2008年10月经省教育厅批准定名为“江苏省板浦高级中学”并沿用至今。2007年底转评为省首批四星级普通高中。2004年4月5日成功举办了八十年华诞盛典。作为海属地区革命和教育的摇篮，

2、学校秉承“崇真敬业”校训，形成了“尊孔尚实、兴学育人、爱国图强”的光荣传统，成为一所集贤聚英、人才辈出的百年老校。近年来，学校把继承与创新相结合，初步构建了以“盛德厚学”为核心价值观的多维管理体系；形成了“追求卓越、臻于至善”的干部、教师与工勤队伍；建构了融“基础课程、拓展课程、探究课程”为一体的具有“目标整体性、结构多元性、选择灵活性、教学差异性”四大特征的课程体系；强化并凸现了学校教育教学科研实绩；艺术体育等学校传统项目得以继承发扬并屡获佳绩。学校现占地面积48427平方米，在校学生4673人，教学班级74个，生均面积12平方米；图书馆藏书9万册，生均藏书20册；学校绿化

3、面积1345平方米；专任教师258人，其中具有研究生学历学位9人，研究生在读23人，占教师数14.5%；教授级高级教师1人，特级教师3人，高级教师93人，中级教师89人，占教师数76.5%；30-40岁教师100人，30岁以下教师54人，占教师数65%。“十一五”期间，教师发表论文共计1074篇，各级获奖论文423篇，完成市级以上课题15个。现为南京大学、南京理工大学、南京航空航天大学、苏州大学等多所重点高校优质生源基地，并先后获得了全国群体工作先进集体、教育部“九五”科研先进学校、中央教科所德育实验先进学校、省文明单位、省精神文明建设工作先进单位、省基础教育课程改革先进集体

4、、省健康促进学校、省绿色学校、省中小学党建工作先进集体、省教科研先进集体、省依法治校先进基层单位、省体育先进学校、省培养足球后备人才重点学校、省艺术教育特色学校、省中学一级图书馆、省标准化实验室、市首批名校、市教学优秀质量奖、市教学管理进步奖、市教学特色奖等众多荣誉称号，赢得了社会的广泛赞誉和普遍认可。未来五年，是学校进入加快现代化建设进程，提升综合实力和办学效益，实现教育改革和发展水平新跨越的关键时期。党的十七大报告提出“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略任务，十七届五中全会提出按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求大力推进教育事业科学发展。省委省政

5、府制定实施“两个率先”的战略目标，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求加快普及高中阶段教育，“注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。”《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出“到2015年，全省所有高中达到优质高中标准。到2020年，建成100所全国一流的高中”。市委市政府提出教育战略目标：“坚持科学发展观，深入实施科教兴市战略，始终把教育放在优先发展地位，加快建设教育强市。”面对前所未有的机遇和挑战，学校清醒地认识到，在顺应教育改革发展与教育现代化的进程中，存在着亟需解决的一些问题。百年老校精神文化的引领作用不

6、够明显；教师教育理念亟待更新，梯队建设力度不足；教师队伍整体水平尚待进一步提高；学科优势不足，教学改革与研究效益有待提高；德育功能未能充分发挥；办学条件及效益不能满足人民群众对优质教育的需求，向高校输送优秀毕业生的数量和质量需逐年提高，学校的社会认同度和美誉度需进一步提升等。学校在“十二五”期间，要进一步深化教育教学改革，牢固树立“为学生终身发展和幸福奠基”的办学理念，大幅度提高教育教学质量，办人民满意的教育，培养符合知识经济、信息时代要求的德学兼备、人格健全的高素质世界公民，促进地区基础教育事业的发展，在全面实施素质教育和高中新课程改革方面发挥示范辐射作用。第一章总体战略一

7、、办学思想在科学发展观指导下，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，秉承“盛德厚学”校训，大力实施文化立校、教学强校、科研名校、名师扬校、设施兴校战略，坚持教学优质化、发展多元化、办学特色化、校园现代化、环境生态化，致力深化改革、精致管理、提高质量、越位赶超，打造百年名校品牌。二、总体目标在科学发展观引领下，坚持走内涵发展之路，实现科学发展、优质发展、特色发展、精品发展；建成师有品位、生有特长、校有特色、省内一流、国内知名的现代化百年名校；至2013年高效规划并建成一所自然、历史、理念交融的百年新校；