初中心理健康教育活动设计

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1、初中心理健康教育活动设计目　　录●初中心理健康教育目标体系……………………………………………2　　　●浅析中小学心理辅导课教学的原则……………………………………7　　　　　　　　　　　●心理辅导课技巧ABC……………………………………………………9　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●浅谈一节心理辅导课的设计思想………………………………………12　　　　　　　　　　　　　　●心理辅导课教案选………………………………………………………15　　　１、环境与学习…………………………………………………………15　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、健康人生美好未来…………………………

2、………………………17　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３、欣赏自己，欣赏他人………………………………………………19　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、了解并把握自己的情绪……………………………………………22　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５、调节情绪，搞好同伴关系…………………………………………25　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６、端正学习态度………………………………………………………28　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　７、怎样增强记忆力……………………………………………………30　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　８、学习自信

3、心的增强…………………………………………………32　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　９、架起心与心的桥梁——如何与父母沟通…………………………36　　　　　　　　　　　１０、友谊与早恋………………………………………………………37　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１１、我能行!…………………………………………………………40　　　１２、走出孤独的怪圈…………………………………………………43　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１３、学会赞赏…………………………………………………………45　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１４、如何控制自己的情绪……

4、………………………………………47　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１５、挫折与成长………………………………………………………50　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１６、战胜挫折…………………………………………………………53　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１７、学习意志的增强…………………………………………………55　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１８、学习焦虑的调节与控制…………………………………………60　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１９、克服考试焦虑……………………………………………………63　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　２０、增强自信，走向成功……………………………………………64　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２１、直面困难和挫折，谱写成功的乐章……………………………70　　　　　　　　　　　　　　　２２、做自己情绪的主人………………………………………………72　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２３、缘份的天空………………………………………………………75　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２４、在生命的乐章中奏出自己的音符——认识自我，悦纳自我…77　　　　　２５、如何与人和睦相处………………………………………………79　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　２６、愉快接纳别人……………………………………………………82　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２７、中学生健康的异性交往…………………………………………87　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２８、我与家……………………………………………………………88　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２９、意志伴我初长成…………………………………………………92　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３０、与异性同学正常交往……………………………………………94　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３１、让别人保留面子…………………………………………………96　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　103　　　　　　　●初中心理健康教育目标体系　　　１、小学教育对初中生心理发展的影响　　初中生在小学阶段业已形成的心理状态，是其初中阶段心理发展的基础，也直接影响初中生心理的进一步发展。研究和调查表明，小学教育对刚进入中学的初中一年级学生而言，影响最大的有两个方面的内容：　　１．１小学阶段形成的良好习惯。绝大部分被调查的教师认为，初中生在小学阶段是不是具有各种良好习惯，例如