人教版.2 生态系统的稳态-物质循环

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1、画川高级中学高二生物导学案（必修）备课人：相学军审核人：4.2生态系统的稳态-物质循环学习目标：班级：姓名：1、物质循环概念和特点（B级要求）2、碳循环过程（A级要求）【自主学案】一、阅读P84“物质循环”概念，思考：物质循环概念：1、物质的含义：2、循环的途径：3、范围：4、特点：现在你能理解为什么“物质循环”又称“生物地球化学循环”了吗？二、阅读P852、3、4段“碳循环”相关内容及观察图4-12，思考：1、现在请合上书本，凭着你的记忆及理解画出碳循环全过程图：2、理解1：（1）、无机环境中的碳以______________形式存在,这种形式的碳有4个来源，分别是_______

2、_____________________________________________________________。（2）、碳通过什么生理过程进入生物群落?_______________；形式是：生物群落内部的碳以什么形式存在?_____________________（3）、生物群落中的碳通过__________________生理活动进入无机环境，形式是：（4）、碳在无机环境和生物群落之间以_______________形式循环，在碳循环过程中，联系生物群落和无机环境的两个重要的生理活动是______________________________。3、理解2：根据你对

3、碳循环的理解，现在你能说出地球上“温室效应”的形成原因及解决措施吗？4只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱！画川高级中学高二生物导学案（必修）备课人：相学军审核人：三、碳循环示意图的判断：观察下面几个碳循环示意图，你能判断出A、B、C、D分别属于生态系统中的什么成分吗？三角形图：A：、B：、C：、D：方形图：A：、B：、C：、D：圆形图：A：、B：、C：、D：四、试比较物质循环与能量流动：项目能量流动物质循环形式特点范围联系【巩固练习】1．碳在生态系统的生产者和消费者之间流动的形式是（）Ａ．CO2Ｂ．单质碳Ｃ．碳酸盐Ｄ．含碳有机物2．下列

4、说法不正确的是（）A．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的B．生态系统的物质循环是物质在整个生物圈的循环C．组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素都能在生态系统中循环D．物质循环和能量流动没有任何联系3．在碳循环过程中，使无机环境和生物群落相联系的生理作用是()①光合作用②蒸腾作用③呼吸作用④化能合成作用A．①②③　　　B．①③④　　C．①②④　　D．①②③④4．下列哪一项不是维持大气中CO2含量平衡的因素（）A．火山爆发、岩石风化B．食物链的传递C．有机物的分解D．含碳物质的燃烧5．生物群落中的碳返回大气的途径是（）Ａ．呼吸作用和光合作用Ｂ．呼吸作用和化石

5、燃料的燃烧4只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱！画川高级中学高二生物导学案（必修）备课人：相学军审核人：Ｃ．呼吸作用和蒸腾作用Ｄ．微生物的分解作用和动植物的呼吸作用6．右图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者7．右图为物质循环简图，A为生产者，B为消费者。下列叙述错误的是（）A．①是光合作用B．⑤过程有分解者参与C．⑦代表消费者呼吸作用D．本图涉及碳和水的循环8．从物质循环的

6、观点看，人体中碳元素究其根源来自（）A．食物中的碳B．有机物里的碳C．大气中的二氧化碳D．非生物界中的碳9．使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可在远离施药地区的南极的动物体内也发现了DDT，这一现象说明（）A．DDT已加入全球化的生物地化循环B．DDT是挥发性物质，能沿大气到达南极C．这种含DDT的动物曾经在施药的农田里生活过D．上述说法都不对10．生态系统中的物质循环中的物质，一般指的是组成生物体的（）A．各种化合物B．各种有机物C．各种无机物D．各种基本元素11．在生态系统的碳循环中，既能使碳进入生物群落，又能使碳释放到大气中的生物是（）A．绿色植物B．植食动物

7、C．肉食动物D．营腐生生活的真菌12．不直接参与碳循环的生理过程是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．微生物的分解作用13．根据下面的碳循环示意图回答问题：4只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱！画川高级中学高二生物导学案（必修）备课人：相学军审核人：（1）从微观上看，过程③主要是在细胞内进行的。（2）碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是；碳主要以的形式从无机环境进入生物群落。（3）参与过程④的生物新陈代谢类型是。