学前教育科学研究_自考笔记自考资料

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1、科目：学前教育科学研究名词解释题目录0.1．规律0.2．学前教育科研方法1.1．科学1.2．科学研究1.3．客观性原则1.4．系统性原则1.5．伦理性原则1.6．学前教育科学研究1.7．教育性原则2.1．科研课题2.2．研究方向2.3．创新性原则2.4．科学性原则2.5．价值性原则2.6．课题论证3.1．科研设计3.2．科研假设3.3．文献3.4．学前教育文献3.5．教科书3.6．文献检索3.7．精读3.8．文献综述3.9．抽样3.10．总体3.11．样本3.12．样本容量3.13．随机性原则3.14．成组抽样3.15．研究计划4.1．观察法4.2．时间取样观察法4.3

2、．参与性观察4.4．事件取样观察法4.5．操作性定义4.6．观测指标4.7．主观偏见4.8．实验观察法4.9．无结构观察法4.10．轶事记录法5.1．调查法5.2．问卷调查法5.3．访谈调查法5.4．事实性问题5.5．问卷5.6．态度性问题5.7．问卷回收率5.8．问卷有效率5.9．封闭性问卷5.10．开放性问卷5.11．综合性问卷5.12．邮寄问卷5.13．结构性访谈法5.14．非结构性访谈法5.15．社会认可效应6.1．测验法6.2．常模6.3．标准化测验6.4．量表6.5．自编测验6.6．常模参照测验6.7．目标参照测验6.8．参照点6.9．操作测验6.10．纸笔

3、测验6.11．人格测验6.12．中国儿童发展量表CDCC6.13．专家评价法6.14．测试结果分析法7.1．实验法7.2．教育实验法7.3．现场实验7.4．自变量7.5．因变量7.6．无关变量7.7．前实验7.8．准实验7.9．真实验7.10．实验设计7.11．双盲法7.12．教育实验的内在效度7.13．教育实验的外在效度7.14．教育实验的总体效度7.15．教育实验的生态效度7.16．多重处理干扰7.17．测验的交互作用7.18．随机分配等组前后测设计8.1．经验8.2．教育经验8.3．教育经验总结法8.4．经验思维方法8.5．理论思维方法8.6．描述性总结8.7．解

4、释性总结8.8．行动研究法8.9．预诊8.10．论证会9.1．个案9.2．个案法9.3．解剖麻雀法9.4．个案追踪研究9.5．个案追因研究9.6．个案临床研究9.7．产品分析法9.8．个案研究报告10.1．研究资料的整理10.2．研究资料的分析10.3．文字资料10.4．数据资料10.5．摘要10.6．比较10.7．纵向比较10.8．横向比较10.9．求同比较10.10．求异比较10.11．分类10.12．分析10.13．综合10.14．定性分析10.15．定量分析10.16．归纳10.17．完全归纳法10.18．不完全归纳法10.19．演绎10.20．公理演绎10.2

5、1．假设演绎10.22．统计图10.23．中数10.24．正相关10.25．负相关10.26．零相关11.1．教育科研成果11.2．教育科研成果表述11.3．论文11.4．教育科研论文11.5．科研报告11.6．评价11.7．教育科研成果评价11.8．自我评价11.9．同行专家评价11.10．定性评价11.11．定量评价名词解释题答案0.1．规律：事物在运动和发展变化过程中自身所具有的内在矛盾或事物内在的必然联系。0.2．学前教育科研方法：专门探讨学前教育科学研究活动的规律，阐明学前教育科学研究活动在方式方法和程序上的规范。1.1．科学：人们对客观事物及其运动变化规律的

6、理性认识，表现为系统化的知识体系。1.2．科学研究：是人们在科学理论的指导下，采用一定的方法，遵循一定的规范，探究客观事物的性质和规律，以便发现新事物，获得新知识的社会活动。简答题目录0.1．学前教育科研方法的研究对象是什么?0.2．学前教育科研方法的研究内容主要有哪些?0.3．为什么要学习学前教育科研方法这门课程?’0.4．如何学习学前教育科研方法这门课程?1.1．学前教育科学研究活动有哪些基本类型?1.2．科学认识与非科学认识的区别是什么?1.3．科学研究活动的本质特征有哪些?1.4．学前教育科学研究活动的主要特点是什么?1.5．学前教育科学研究活动应遵循哪些基本原

7、则?如何遵循?1.6．学前教育科研方法的发展经历了哪几个阶段?各阶段的主要特点是什么?1.7．学前教育科学研究有哪些主要方法?2.1．简述确立研究方向的必要性以及如何确立研究方向。2.2．简述问题和科研课题的联系与区别。2.3。选择和确立科研课题的意义是什么?2.4．选择和确立科研课题有哪些主要方法?2.5．选择科研课题的一般过程可分为哪几个步骤?2.6．课题论证的意义是什么?2.7．应从哪些方面对课题进行论证?2.8．对课题论证进行评议主要从哪几方面进行?3.1．为什么要建立研究假设?建立的假设应符合哪些基本原则?3.2．在学前教育科学