五下语文期末复习资料

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1、五年级（1）班复习资料《培养良好的学习习惯》本学期，我们要养成（多种渠道学语文）的良好习惯，比如说参观军营、（社会实践 、课外阅读、查阅资料 、课堂学习）等等，都可以学到语文。1课《春光染绿我们双脚》这篇诗歌通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。我国的植树节定于每年的3月12日。有关绿化的公益用语。1、植树造林，功在千秋。2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。3、保护环境，就是爱惜生命。4、爱护环境，保护地球，让我们双手托起共同撑起一片蔚蓝的天空。　5、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。2课《暖流》这篇记

2、叙文讲述了江主席看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反映了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。联系课文说说“暖流”的含义：江主席对师生的关心，对年轻人的关怀，对古典文学的热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪，这些情绪像一股暖流，温暖了大家的心。3课《只拣儿童多处行》这是一篇文质兼美的散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。儿童不解春何在，只拣游人多处行。→游人不解春何在，只拣儿童多处行。“儿童不解春何在”的意思是儿童不知道春天在什么地方。在本文中，儿童先后被比喻为小天使、

3、繁花、春光。冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》…4课《早》是按照方位的顺序来写的。通过对三味书屋的介绍，蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字的来历的讲述，教育我们要珍惜时间，学习鲁迅时时早，事事早的精神，争做“东风第一枝”。通过朗读我知道了梅花颜色美，形态美，品格美。你了解“冰清玉洁”吗？像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。说说作者为什么要写梅花？答：作者写梅花的原因是以花喻人。用腊梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样,所以作者写

4、梅花。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。——培根一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。5课《游园不值》：是宋代诗人叶绍翁的作品，这首七言绝句描写了作者游园未遇到主人，不能进去观赏，看到红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。蕴含哲理的诗句是“

5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。任何新生事物和进步力量都是无法阻挡的，它总是冲破阻力向前发展。《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里描写田园风光的诗作，诗歌描绘了幽静安逸的田园风光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。《宿新市徐公店》全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息。作者抓住篱笆、小路、树、黄碟、菜花等景物，描绘了一幅春意盎然儿童捕蝶图。诗的前两句写春景，后两句写儿童活动。应怜屐齿印苍苔，怜：爱惜。苍苔：青苔。诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木履下面的齿踏坏了这翠绿的青苔。小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。扣：敲。小扣

6、：轻轻地敲。诗意：我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。儿童急走追蝴蝶，走：跑。诗意：儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。飞入菜花无处寻。诗意：黄色的蝴蝶飞入黄色的菜花丛中，再也找不到了。描写春色的诗：　《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。描写儿童的诗句：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。6课《梦圆飞天》按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5

7、日。神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射。二号于2001年1月发射。三号于2002年3月发射。四号于2002年12月发射。五号于2003年10月发射。六号于2005年10月发射。7课《火星---地球的孪生兄弟》是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象地把地球和火星称为“孪生兄弟”，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？答：课文把火星和地球称为“孪生兄弟”是因为这兄弟俩长得太像了——同样有南极、