11.3物态变化的吸热的练习

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1、分析：“冰箱”内形成低温的原因是大小陶罐缝间的湿沙．由于湿沙中含有水，水在蒸发过程中吸收热量，使“冰箱”内形成低温，可长时间保存蔬菜．   答案：水分蒸发吸热   二、开放与创新   例3 饺子是大家喜爱的食品，煮饺子时，从水烧开饺子下锅到煮熟后捞出的过程中．有许多物理现象，清说出其中两个，并用物理知识解释．   分析：本题涉及的物理现象很多，不可能一一列出，只要答出其中两个即可．   答案：(1)饺子刚下锅时水停止沸腾．因为饺子是凉的，入水后要吸热，水放热使温度降到沸点以下，沸腾停止．   (2)加热一段时间后，饺子体积增大．这是由于饺子在水中吸热，馅里水分快速蒸发

2、，大量水蒸气使饺子膨胀起来(与气压有关)．   (3)煮饺子时，向锅中洒入少许冷水，沸腾就停止．这是因为冷水吸热，锅中水温降到沸点以下，停止沸腾．   (4)每次沸腾都可看到“白气”．这是水沸腾后，大量的水蒸气释放到空气中。遇到温度低的冷空气液化成小水滴．   提示：本题还可从压强、浮力等方面考虑．   例4 (2004·西安)下列物态变化事例中，物体放热的是(   )   A.让水蒸气液化而收集蒸馏水   B．冰箱中冷凝剂蒸发制冷    C.在衣柜里放“卫生球”防虫蛀   D．冬天将冰梨放人凉水中，梨中的冰熔化   分析：A中水蒸气液化放热，B中冷凝剂蒸发吸热，C中

3、卫生球升华吸热，D中冰熔化也是吸热．   答案：A   三、学科渗透   例5 用学过的物理知识解释冬天热水“冒热气”和夏天冰块也“冒热气”的原因。6      答案：“冒热气”是液化现象．热水杯中蒸发出高温水蒸气，遇到低温的空气液化成小水珠，就是看到的“热气”．而凉水杯中蒸发的水蒸气与室温相同，不能液化成小水珠，所以看不到“冒热气”。   例6 (2004·广西)图11—27是大自然中水循环现象的示意图，江河、湖、诲以及在地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低戍小水滴或凝成小冰晶，就形成了云，在一定条件下，云中的小水滴越来

4、越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴一起落到地面，这就形成了雨。      (1)请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：            、            、            .   (2)上面物态变化中吸热的是            .   (3)我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施。   分析：题目中出现的物态变化有蒸发，水蒸气变成小水滴足液化，变成小冰晶则为凝华，小冰晶变成水则为熔化，凝华、液化放热，熔化、蒸发吸热．6   答案：(1)液化 凝华 熔化 (2)熔化 (3)用洗脸水冲厕所；

5、采用节水型马桶   四、探究学习   例7 (2003·厦门)小明同学认真观察烧开水，通过初步观察，发现当水沸腾时，不断有“白气”出现；但通过进一步地仔细观察却发现“白气”的位置总是与水壶嘴口有一小段距离，而在水壶嘴口位置却什么也看不见．请你用所学的物理知识解释上面的两个现象。   解答：在离壶嘴一小段距离的位置不断有“白气”出现，是水蒸气遇到比较冷的空气凝结成小雾滴；但在水壶嘴口位置什么也看不见，是因为水壶嘴口位置的温度比较高，喷出的水蒸气来不及放热液化．   例8 (2003·淮安)(1)在如图11—28所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管

6、口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了            现象，雾状的“白气”实际是            ；   (2)如果这时在管口处放置·一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有            ，玻璃片的温度将            (填“升高”“不变”或“降低”)；   (3)分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是            .      分析：雾状的“白气”不是水蒸气，水蒸气肉眼是看不到的，这是水蒸气液化形成的水珠；从水沸腾需加热，我们会认识到液体在汽化过程中需吸收热量；由玻璃片温度升高，我们会想到水

7、蒸气在液化过程中要放出热量．   答案：(1)液化 水珠(水滴) (2)水珠 升高 (3)液体在汽化(沸腾)过程中要吸收热量；气体在液化过程中要放出热量中考信息链接6   1．命题方向   本节的重点是对晶体凝固特点的理解，用液化、凝华知识解释自然与生活中的实际问题，难点是理解晶体、非晶体的凝固特点，解释自然界中的雨、露、雪、霜等现象．考查形式主要有填空题、选择题，   2．热点考题举例   例9 (2003·云南)炎热的夏天，小亮从冰箱冷冻室中取出一支冰棒，发现包装上附有一层冰晶，打开包装纸后，看到冰棒上冒“白气”，一会儿，冰棒变成了冰水．根据情景