xx工业大学 数字化校园项目规划方案

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1、大连工业大学数字化校园规划方案大连工业大学数字化校园项目规划方案二〇二一年八月40大连工业大学数字化校园规划方案目录1.信息化现状与问题02.信息化目标与建设模式12.1.建设目标12.2.建设框架12.3.建设模式42.4.分期规划52.4.1.应用软件建设52.4.2.硬件配套建设63.建设内容63.1.基础服务平台建设63.1.1.信息标准建设63.1.2.身份管理平台73.1.3.公共数据平台93.1.4.信息门户平台113.1.5.应用集成建设123.2.应用软件系统建设143.2.1.人事信息管理系统143.2.2.人事招聘管理系统163.2.3.学工管理系统

2、173.2.4.就业管理与服务系统193.2.5.迎新管理与服务系统203.2.6.注册管理系统233.2.7.离校管理与服务系统243.2.8.科研管理系统253.2.9.办公自动化系统263.2.10.综合查询系统283.3.第三方软件及硬件平台303.3.1.硬件部署总体拓扑图303.3.2.数据库服务器建设303.3.3.其它平台及应用服务器建设333.3.4.存储系统建设363.3.5.数据备份系统建设383.3.6.应用负载均衡系统建设384.数字化校园建设规划预算384.1.软件系统预算规划384.2.硬件设备规划预算394.3.第三方软件规划预算4040大

3、连工业大学数字化校园规划方案1.信息化现状与问题我校近几年的信息化建设有了一定的发展。目前，学校已基本完成了校园网的建设，具有比较完善的Intranet和Internet服务，已经能满足现阶段和今后一段时期内信息化的需求。部门业务部门已建设一套或多套相对独立的应用系统。这些系统在为自己部门的工作提供便捷的同时，也为校内的师生员工们提供了相应的信息查询、统计等功能。但我校的信息化建设一直处于点状发展的过程，即为了满足特定需求，建设特定的系统，学院信息化建设缺乏整体规划、均衡发展和按步骤有序实施。目前我校信息化的主要问题如下：（一）、信息孤岛现象突出，数据重复录入，重复管理，

4、而且数据大量不一致各个系统都是于不同的时间，采取不同的标准和数据库，在不同的开发环境下进行建设的，因此系统间彼此独立，从而形成了校园网上一个个“信息孤岛”，各部门需要其他部门分管的数据时甚至还有赖于落后的电话、Excel文档、人工拷盘甚至是纸质介质等低效率的方式。多个系统之间彼此独立也导致同一个用户，进入校园网不同应用系统，可能需要不同的身份标识和密码。（二）、应用系统功能分散、来源多样，建设水平参差不齐，缺乏统一技术标准应用功能围绕学校的各个业务单元来进行建设，主要解决当期的、局部的需求满足，为教师、学生提供管理服务的各个流程、所提供的信息被业务单元切分，相互割裂。同时

5、，因为缺乏顶层设计，系统未能遵循统一的规范和技术规格，面临越建越乱的风险，从而也带来业务系统维护成本不断增加的问题。（三）、应用系统的功能基本以数据采集、查询统计为主，多部门、多对象的业务流程协同不足，信息化的优势没有充分发挥现有各业务部门管理信息系统服务的对象主要局限于业务部门，主要解决部门内部的流程及管理数据的积累，主要功能局限于查询、统计、打印报表等事务性处理，仅仅满足了信息化的基本需要；跨部门的应用，围绕师生的教学、科研、生活服务，部门之间的协同，当前却未有系统支撑，信息化的价值未能充分体现。（四）、校务管理过程40大连工业大学数字化校园规划方案中产生的大量数据没

6、有很好汇总和沉淀，大量重要信息面临流失的风险，更难以谈及决策支持学校信息数据在多个应用子系统里按照不同的标准存储，这样导致从应用系统获得的源数据不唯一也不权威，当校领导需要获取统计数据时，往往需要对这些源数据进行校核以及大量的整理工作。数据管理缺乏良好的机制，更难以在此长期积累的数据之上形成数据仓库，对学校决策进行支持。1.信息化目标与建设模式1.1.建设目标我校信息化的总体目标：通过信息化的技术手段，立足于师生需求，改善和提升学校的教学环境、科研环境、管理环境和生活环境，进一步提高办学水平和办学效益，力争早日实现学校办学层次的提升，为地方经济社会发展作出更大的贡献。建议

7、尽快启动全校范围的信息化建设整体规划，具体而言，实现三个核心目标：1、建立一套立足于应用建设长期发展的标准体系和应用框架；2、建立一套贯穿于教学、科研、管理与服务四大核心业务智能化服务模式；3、建立面向长期发展的技术队伍和保障体系。1.2.建设框架总结行业建设模式，并在此之上进行创新，我校数字化校园的建设定义为：基于“硬件集群、数据集中、应用集成”的建设理念，在校园“IT基础设施层”之上，以“基础服务平台”为支撑，构建“高校应用”，所有应用最终在“校园统一门户平台”中进行个性化的展现，整体数字化校园的建设以“信息标准体系、信息