碘缺乏病健康教育方案

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1、碘缺乏病健康教育工作实施方案一、目的普及碘缺乏病防治知识，增强病区人群的自我防病意识和能力。通过对各类人群采取多种形式的健康教育干预，可以提高广大病区群众碘缺乏病防治知识的知晓程度，促进健康素养的提高，自觉接受或采取预防措施，使碘缺乏地区广大群众主动购买和正确使用合格碘盐，以达到持续消除碘缺乏病的目的。二、范围与目标人群1.范围：选择时庄、吴村、尼山开展碘缺乏病健康教育工作，每个镇街在中心小学校4～6年级的班级开展健康教育活动；在每个镇街选择3个村，开展社区健康教育活动。2.目标人群：目标人群为4～6年级

2、学生和家庭主妇；三、干预内容与方法1.基线调查。在每个项目镇街中心小学随机抽取5年级1个班的30名学生，完成附表1答卷调查（人数不足时，可从邻近班级或上年级学生中补足）；并在每所项目学校所在地随机抽取15名家庭主妇，完成附表2问卷调查。将基线调查答（问）卷统计结果填入附表3。2.健康教育材料制作。省地方病防治研究所设计制作健康教育传播资料及模板在邮箱中（qgmbgl@126.com）。3.活动形式。积极协调广播、电视、报刊等媒体，播放有关碘缺乏病防治知识的科普片和公益广告3次；制作墙体广告及展板广告；并可

3、根据模板适量制作部分健康教育材料。宣传报道防治碘缺乏病的知识、策略和措施等信息2次以上；协调和配合教育部门在项目镇街小学校4～6年级的班级上好1节碘缺乏病防治知识健康教育课，要求目标学生结合教学内容写1篇作文，并把所学到的相关知识传递给家庭成员；由村医组织项目村的家庭主妇开展1～2次碘缺乏病防治知识的培训；在每个项目镇街政府、村委会所在地张贴或悬挂碘缺乏病防治知识的标语2幅，在镇街卫生院开设2～3期专题宣传栏，在村卫生所（室）张贴宣传画；利用“赶集日”在项目乡（镇）开展2～3次健康咨询活动。将上述健康教育

4、活动情况填入附表。四.项目评估1.评估方法。在项目实施结束后，在每所项目小学校随机抽取5年级1个班的30名学生进行答卷调查（人数不足可从邻近班级或上年级补足），在每所项目小学校所在地抽取15名家庭主妇进行问卷调查。将效果评价答（问）卷统计结果填入附表5。2.控制指标。家庭主妇碘缺乏病防治知识的知晓率要在基线调查基础上提高10%以上；小学4年级以上学生知晓率要达到80%以上。五、时间安排2015年4月份各镇街实施，经过宣传教育后评估问卷于5月底前完成。电子版调查问卷及纸质版（盖章）及时交疾控中心慢病科。表1

5、小学生碘缺乏病健康教育现况调查答卷（五年级小学生）调查说明：1.调查时，请老师回避。2.调查结束后，向学生宣传正确答案。3.本次调查不是考试，不记名次，对你的成绩没有影响。4.在你认为正确的答案上划“√”。省县乡学校年龄岁，性别，班级1．人体缺碘的主要危害有哪些？（只选1个答案）（1）影响智力和生长发育（2）腹泻（拉肚子）（3）头痛（4）不知道2．预防缺碘最好的方法是什么？（只选1个答案）（1）吃肉（2）吃碘盐（3）吃蔬菜、水果（4）吃药3．你知道市场上袋装盐上的（亦可使用各省盐袋上的标志）图案是什么含义

6、？（只选1个答案）（1）没有任何含义（2）表示是合格碘盐（3）不知道4．你是从哪里获得碘缺乏病防治知识的？（可选多个答案）（1）家长（2）学校健康教育课（3）电视（4）其他途径5．你向父母讲过碘缺乏病知识吗？（1）讲过（2）没讲过（3）如讲过，是什么内容，请举例调查人，联系电话，调查日期年月日6表2家庭主妇碘缺乏病健康教育现况调查问卷（18－40岁育龄妇女）入户调查说明：1.采用调查员入户询问的方式进行。2.用当地群众可以理解的语言解释问题和选项。3.调查结束后，向群众宣传正确答案。省县乡村姓名，年龄岁，

7、职业文化程度：①没上过学②小学③初中④高中⑤大专及以上　1．人体缺碘的最主要危害是什么？（只选一个答案）（1）影响智力和生长发育（2）腹泻（拉肚子）（3）头痛（4）不知道2．预防缺碘最好的方法是什么？（只选1个答案）（1）吃肉（2）吃碘盐（3）吃蔬菜、水果（4）吃药（5）不知道3．你知道市场的袋装盐上有图案是什么含义吗？（只选1个答案）（1）没有任何含义（2）表示是合格碘盐（3）不知道4．你是从哪里获得碘缺乏病知识的？（可选多个答案）（1）孩子（2）医生（3）亲戚朋友（4）电视（5）广播（6）宣传栏（7）

8、宣传单（8）报纸（9）商店（食杂店）（10）学校（11）其他碘盐半定量检测结果：（1）有碘食盐（2）无碘食盐调查人，联系电话，调查日期年月6表3目标人群地方病防治知识问卷（基线调查）统计表省市项目县名乡(镇)名五年级小学生家庭主妇调查人数(人)每人应答问题数正确答题数之和知晓率（%）调查人数(人)每人应答问题数正确答题数之和知晓率（%）合计说明：1.调查结果统计方法：防治知识知晓率＝[被调查者正确答题数之和/（调查人数×每人应