浅谈初中英语教学中的情感教育毕业论文

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1、学科代码：050201贵州师范大学求是学院（本科）毕业论文浅谈英语对中学生情感教育的培养系别：外语系专业：英语专业班级：2013级1班学号：132002011002学生姓名：作者指导教师：曾征（副教授）完成时间：2016年4月独创性声明本人郑重声明：所呈交的题为《浅谈英语对中学生情感教育的培养》的毕业论文（设计）是本人在指导老师指导下取得的研究成果。除了文中特别加以注释和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已经发表的研究成果。与本研究成果相关的所有人所做出的任何贡献均已在论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意。学生签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　年月日授权声明本人完全了解贵州师范大学求是学院有关保留、使用本科生毕业论文（设计）的规定，即：有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文（设计）的复印件和磁盘，允许毕业论文（设计）被查阅和借阅。本人授权许贵州师范大学求是学院可以将毕业论文（设计）《浅谈英语对中学生情感教育的培养》全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文（设计）。学生签名：指导教师签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日浅谈英语对中学生情感教育的培养摘要：英语作为一种语言性交流手段，也是作为国际对外交流手段，情感教育的培养是语言交流和国际对

3、外手段必不可少因素之一。随着社会教育快速发展，英语遍及各个中学也凸显各种问题，情感教育的需要在中学教育已迫在眉睫。本文以中学为例，通过发现英语在中学出现的问题进行全面的研究和探讨去发现中学英语教师对情感教育存在一定问题，如：教学中没有“以学生为主，教师为辅”的教学原则以及让学生“学以致用”，没有更好调动学生积极性和利用多种方式教学等多种问题，这严重阻碍了中学生学习的向前发展，也阻碍了情感教育的健康发展，本文再从完善中学情感教育，提高中学生学习英语效率，保证中学教师教学质量等方面提供相关策略和解决办法。关键词：中学生；英语教学；情感教育；情感教育培养ABSTRACT

4、：Englishasameansoflanguagecommunication,andasaninternationalmeansofforeignexchange,thecultivationofemotionaleducationisoneoftheessentialfactorsoflanguagecommunicationandinternationalexternalmeans.Withtherapiddevelopingofsocialeducation,Englishinallmiddleschoolsalsocauseavarietyofissue

5、s,theneedforemotionaleducationinmiddleeducationisimminent.Takingthemiddleschoolasanexample,throughthediscoveryofEnglishinthemiddleschoolproblemsarestudiedanddiscussedcomprehensivelytofindthemiddleschoolEnglishteachershassomeproblems,suchas:Teachingofemotionaleducationisnot"student-cen

6、teredteachingprinciple,supplementedbytheteacher"andletstudents"learntouse",thereisnobettermobilizetheenthusiasmofthestudentsandtheuseofavarietyofwaysofteachingandotherproblems,whichseriouslyhinderedthedevelopmentofstudents'learning,butalsohinderthehealthydevelopmentofemotionaleducatio

7、n,thisarticlefromtheperfectmiddleschoolemotionaleducation,improvethestudents'Englishlearningefficient,providerelevantsolutionsandstrategiesonmiddleschoolteachers'teachingquality.Keywords:middleschoolstudents;Englishteaching;emotionaleducation;Emotionaleducationtocultivate目录引言1一、实施情感教育

8、的背景1（