2018年八年级语文下学期暑假作业练习五十四

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1、语文作业五十四1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。苏通大桥的jùngōng()，将成为举世zhǔmù()的大事,它fùyǔ()了南通经济发展新的机遇和挑战，聪明睿智的南通人也必将以百折不挠的勇气去赢得历史，赢得机遇，拉开南通经济腾飞的xùmù()。2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。B、于园假山的堆砌，巧夺天工，令人叹为观止。C、青年学生应该胸怀大志，好高骛远，为中华再一次腾飞而努力。D、各商家在图书展会上推出许多作家新作，展会大厅里车

2、水马龙，人山人海。3、下面是某同学为校广播站写的一则广播稿，其中有两句有语病，请你帮他找出来，并加以订正。　　①网络作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在网络快速发展的同时也存在着传播不健康信息、非法侵入他人电脑等问题。③所以，在利用网络交流的过程中，我们应该时时提高警惕，以免不入歧途。（1）第句，改正：。（2）第句，改正：。4、阅读下面的材料，按要求答题材料一电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻，当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛

3、，拍近点，这下我就出名了，比李宇春还要出名。”材料二据报载：一学生在值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讽刺，让其觉得“很受伤”。到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生面对上面材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢？（注意说话对象，语言要得体，易于对方接受）（1）面对虐待母亲的女人，你会对她说：（2）面对受到讥讽的学生，你会对他说：阅读下面的文章，完成5——9题3（甲）①黄鹤楼座落在武汉市武昌区蛇山之颠。它是我国著名的名胜古迹。从三国鼎

4、立时期始建算起，距今已有1760多年。这次重建的黄鹤楼，以清式为源，是一座采用现代材料和工艺修建的仿古建筑，气势磅瞒，雄伟壮观。登楼远眺，可一览楚国风云，尽收江城美景。②暮春三月，兴致盎然，随友一访此千年古迹。　　③步入主楼，台基用花岗石贴面铺地，洁白的花色栏杆环绕着台座。台前铜制的“黄鹤归来”，造型精致，栩栩如生。楼的四周种植了苍松、古槐、翠柏、香樟、紫竹，并堆石造景，整个黄鹤楼古朴秀丽 。　　④楼内的装饰古色古香，除设藻井、天花、彩画、花罩等传统装饰外，大厅墙面上还镌刻着以黄鹤楼的神话传说、历史故事、人文活

5、动、兴废沿革、楚天风光为题材的大型壁画，楼内红柱上还悬挂着古往今来文化名流撰写的楹联。　　⑤从正门进入首层大厅，大厅中央高10米，四周设跑马廊。正厅前方是巨幅立式构图的陶瓷壁画，题名“白云黄鹤”。画面上方有一位仙者驾着黄鹤腾空而起、他口吹玉笛，俯视人间；黄鹤的下方耸立着清代黄鹤楼的形象，高楼下，人群欢动，大有祝愿仙人、黄鹤早返人世之意，形成天上、人间互相呼应的动人场面；四周白云缭绕，背后江水滔滔，这是一幅情绪积极寓意深长的佳作。大厅正中柱子上，挂着一幅7米长的对联：　　⑥爽气西来，云雾扫开天地憾，大江东去，波涛

6、洗尽古今愁。　　⑦从一楼到五楼，建筑布局和室内装饰各具特点。登上黄鹤楼的人常常情不自禁地吟诵起“欲穷千里目，更上一层楼”的佳句。⑧循楼北去，可直达搁笔亭，搁笔亭是黄鹤楼的配亭之一。配亭也是黄鹤楼的重要组成部分。至此景色豁然开朗，顿觉心中豪气万丈。 ⑨此亭于清光绪十年同楼而毁，于1981年重建，其亭钢筋混泥土结构，有12根古铜色粗柱，柱高三米，腰围1米，亭高5米，“搁笔亭”三字为诗人臧克家先生所题，此亭与浮雕崔颢题诗图对峙相应成趣，当代名家曹禺所书旧联“楼未起时原有鹤；笔从搁后更无诗。”置于亭柱上,我想这太白见崔

7、诗气短无言未毕，他的几首也是流传脍炙人口的，象《鹦鹉洲》、《望黄鹤山》等，当然首先是崔颢的诗写得好，赢得太白的青睐和认可，拍手称云好诗，后人夸大为搁笔气短，以摘仙的才气和名头岂会气短？是心服，有太白这么一顶，于是使崔诗更具人气，有崔诗的人气于是黄鹤楼就天下闻名了。这是一种文化脉络，是一种文化的沉淀，那诗碑廊里，人类文化飘逸出的灵气弥漫其间，香山居士的“白花浪溅头陀寺，红叶林笼鹦鹉洲。”范成大的“谁将玉笛弄中秋，黄鹤归来识旧游。”陆放翁登斯楼也，那莽莽苍桑，概叹报国壮志豪情直指天霄：“十年不把武昌酒，此日栏边感慨

8、深。舟楫纷纷南复北，山川莽莽古犹今。登临壮士兴怀地，忠义孤臣许国心。...”3琴萧齐奏，诗路缤纷，这诗意词境，使我留连忘返。 ⑩趁着兴致，又访了轩廊、牌坊等处，飞檐画栋，翘角凌空，使人流连忘返，浮想联翩……⑾美兮故人，壮兮黄鹤！　　（乙）州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下