小学数学：第四单元 角《角的认识》课件（西师版四年级上）

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1、角的认识西师大版四年级数学上册1.通过实例，建立角的概念。2.掌握角的表示方法。3.通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。教学目标www.1230.org初中数学资源网观察了下面实物，你发现这些实物给我们共同的形象是什么？生活中的图形画一画你会画出角的图形吗？议一议角有什么特征？角的概念两条射线公共端点有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角。练一练：下列图形是角吗？边边顶点感受生活在生活中，还有哪些实物给我们角的形象呢？生活中图片新天仙配是浙江新昌、天台、临海、仙居所构成的旅游干线，这条旅游线路构成了一个角。1.用三个大写字母表示，且把顶点字母

2、放在中间。如：∠ABC或∠CBA2.∠B（顶点处只有一个角）3.角的符号和一个数字。如∠14.角的符号和一个小写希腊字母表示。试一试怎样表示一个角呢？你会了吗？1.你能用不同的方法表示图（1）的各个角吗？2.图2中，下列表示角的方法错误的为（）（A）∠AOB（B）∠BOC（C）∠a(D)∠OD3.把图3中的角表示成下列形式：（1）∠APO，（2）∠AOP，（3）∠OPC，（4）∠O，（5）∠COP，（6）∠P（7）∠a其中正确的。（1）、（3），（6），（7）4、如图，射线AC和射线AB构成的角是，∠BDC的两边分别是。∠BAC射线DB和射线DC思考与

3、探索图中有几个角，它们是．图中又有几个角，它们是．若以Ａ为端点引（n+1）条射线，此时又有几个角？∠BAC、∠BAD、DAC∠BAC、∠BAD、∠BAE、∠CAD、∠CAE、∠DAEOABC1.若称浙江、北京、重庆所成的角为∠OAC，则∠ACB表示。2.甘肃、北京、浙江所成的角为。始边终边顶点角可以看作一条射线绕着它的端点旋转所成的图形。平角周角锐角、钝角、直角小结1.通过实例，建立角的概念。2.掌握角的表示方法。3.通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。注意的问题：1.不能漏掉角的符号。2.以一个字母为顶点的角有多个时，不能用单独一个字母表示

4、。