江苏省徐州市2016-2017学年八年级上第一次月考物理试卷含答案解析

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1、江苏省徐州市2016-2017学年八年级上学期第一次月考物理试卷一、单选题（共10小题）1．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（   ）A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．前三者都不同2．能说明液体可以传播声音的现象是（   ）A．在岸上的人听到河水流动的声音B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪排击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声3．关于声现象，下列说法正确的是（   ）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C

2、．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切发声物体都在振动4．你留意过吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听。这是由于（   ）A．狗听到很远处的人们手机的对话B．狗听到火星发出的声音C．狗听到无线电波D．狗听到人耳所不能觉察的高频率的声音5．小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的（   ）A．钢、空气、水B．钢、水、空气C．水、空气、钢D．空气、水、钢6．人们用收音机收听电台节目时，使用音量旋钮来调节声音的（   ）A．响度B．音调C．频率D．音色7．往保温瓶里灌开水的过程中，听

3、声音能判断壶里水位的高低，是因为（   ）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．音调保持不变，响度越来越大D．音调保持不变，响度越来越小8．将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是（   ）A．音调改变B．音色改变C．响度改变D．三项均改变9．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（   ）A．B超成像B．声呐测距C．一种速度测定器D．分贝仪10．风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”──水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向

4、大海。不一会儿，狂风呼啸，风暴来临了。就加粗部分，以下解释合理的是（   ）A．水母接收到了次声波B．水母接收到了超声波C．水母感受到了温度的突然变化D．水母感受到了地磁场的变化二、填空题（共14小题）11.人说话、唱歌时发出的声音是靠声带的      ,并靠      作为媒介将声音以       形式传播出去。12.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里的“吼”，“叫”，“咆哮”的声源分别是___________，__________，__________。13.登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话

5、交谈，这是因为_____________________________．14.音调的高低是由______________决定；响度的大小跟____________有关．响度。影响响度的因素：（1）声源的振幅；（2）人耳离发声体的距离。15.音调和响度相同的不同种乐器发出的声音能被人区分出来这是因为它们的______不同．16.15℃时空气中的声速是       m/s。一般来讲，声音在     中传播的最快，在    中播的最慢。17.下图是两种声音的波形，从图可知：图1是      的波形，理由是        ；图2是    

6、  的波形，理由是          。18.锣发声的时候用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为                            19.敲鼓时，撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳出：（2）声音是由物体的________产生的；（2）说明______越大，        越大。20.渔民利用电子发声器把鱼吸引到网里，表明________        ，土电话表明                 。在教室里，我们能听到老师的讲课声，是通过      传播的。21.小华用图中的体温计自

7、测体温，其体温为_____________℃22.合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指      ；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是       。23.校园靠近马路的一边多植树木是通过                 减小噪声，设立禁鸣区是通过                      减小噪声。24.一个物体每秒钟振动10次，人们并没有听到声音，主要是因为_________          。三、解答题（共3小题）25.在声音传播的实验探究中，小红和小芳

8、做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果