计算机应用专业描述 电子信息类的专业描述

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1、--电子信息科学与技术专业描述一、培养目标和基本规格　　本专业培养德、智、体全面发展的、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和实践能力的、具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。基本规格为：　　热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，愿意为社会主义现代化建设服务，为人民服务。学习掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”的重要思想。树立科学的发展观、正确的世界观、人生观和价值观。具有较高的科学素质和人文素养，团结协作，遵纪守法，具有社会责任感，具有良好的思

2、想品德、社会公德和职业道德。　　较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。了解电子设备和信息系统的理论前沿和发展趋势，有较强的自主学习能力，具有开发新系统、新技术的初步能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法，得到科学研究的初步训练，具有一定的科研和实际工作能力。掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊，熟练掌握计算机应用知识。　　具有一定的体育和军事基本知识

3、，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。　　二、学制　　基本学制为四年。实行弹性学制，弹性学制为三至六年。　　三、教学活动时间安排学年周数项目一二三四合计12345678入学教育、军训33课堂教学15.518.518.516.518.518.518.59.5134考试1.51.51.51.51.51.51.51.512专业实习88劳动22毕业教育11合计2020202020202020160四、课程结构学时、学分及　　比例　　课程类型

4、学时数所占比例　　（%）学分数所占比例　　（%）学校通识课必修67625.073622.36选修1445.3484.97学科通识课必修51018.922817.39专业课必修81630.2741.525.78选修55020.4027.517.08实践环节必修2012.42合计2696100161100五、教学计划总表课程类别课程编号课程名称学分数学时开课学期和周学时总学时讲课实验一二三四五六七八学校通识课（必修）081700001思想道德修养与法律基础354543081700002中国近现代史纲要236362081700003马克思主义基本原理概论354543

5、081700004毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论690905081700005形势与政策236362081600001大学英语（1）374744+1081600002大学英语（2）590904+1081600003大学英语（3）472724081600004大学英语（4）472724081500001大学体育（1）126262081500002大学体育（2）136362081500003大学体育（3）136362081500004大学体育（4）136362小计共13门次（7门）36676676989110000学科通识课080910101高等数学（1

6、）590906080910102高等数学（2）590905080910103高等数学（3）590905080920104数学物理方法472724080920105概率与数理统计236362080920106大学物理（1）360604080920107大学物理（2）472724小计共7门次（4门）28510510109920000专业课（必修）080940201C语言程序设计36036244080940202电路分析与实验4.59072185080940203模拟电路与实验4.59072185080940204数字电路与实验4.59072185080940205

7、高频电路与实验3.57254184080940206信号与系统472724080940207系统分析与信号实验0.518181080940208数字信号处理4.59072185080940209通信原理4.59072185080940210微机原理与接口技术472724080940211电动力学472724小计共11门41.58166661504551413500专业课（选修）080940301工程制图24530153080940302SOC原理及应用3.57254184080940303单片机原理及应用59072185080940304数据库原理及应用254

8、18363080940305数据结构2