FreeKaoYan17社会过程与关系

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1、社会过程与关系17我的祖父萨尔瓦多是西西里岛人，酷爱歌剧，但他生活在美国，一贫如洗，以至于从未去看过歌剧演出。然后每个周六，他都在他位于布朗克斯的修鞋铺里，从小收音机里收听歌剧。他喜欢将音量放到最大，而且如果是意大利歌剧，大多数高音部分他还会跟着唱。他还觉得有必要开导开导“美国佬”，让他们学会享受歌剧的乐趣，因此，他喜欢门窗大开，让歌剧洒满周围的街巷。有个周六，一帮恶棍打破了他的幻想，他们对我祖父挑衅地叫嚷各种难听的绰号，“肮脏的南欧人”，“珍珠鸡，滚回你的老家吧”，不家不少更难听的话。他们的叫嚷声音很大，以至于我祖父听不清他够爱的歌剧《茶花女》。于是祖父开始反击，但对方继续

2、冷酷地嘲笑和辱骂他。等他们最终离去的时候，祖父听着歌剧的尾声，却再也没有了兴致。下一个周六，那帮男孩像时钟一样准时地回来，继续叫嚣和咒骂。祖父这次走向前对他们说：“孩子们，你们的声音实在是好听极了，我甚至都找不到一个恰当的词语来形容。请继续尽可能响亮地喊叫和尖叫，如果你们这么做，我就给你们每个人25美分。”他们真的这么做了，像鬼怪一样连续尖叫了将近半小时。祖父给了他们钱，他们惊喜万状地离开了，意外的横财让他们高兴不已，他们可以去看电影、喝可乐了。接下来的周六他们又回来了。祖父出来再次表明自己多么喜欢他们喊叫的声音，因为它们比歌剧或者旁边垃圾卡车的声音还要大。但是，因为自己只是

3、贫寒的修鞋匠，没有足够的钱来支付这么难得的声音，所以今天的表演每个人只能给10美分。“你把我们当什么？老东西，傻瓜！”“我们才不会为了区区一角钱给你做什么表演。”“你那点儿钱，省省吧！”他们边说边气哼哼地离开，像往常一样骂骂咧咧，但声音不那么高了。再一个周六，以及之后的每一个周六，那帮小流氓拒绝回来冲着意大利老修鞋匠辱骂和咆哮，因为他们觉得老头太吝啬了。祖父现在可以每个周六专心致志地倾听他的歌剧，声音放得很大，清清楚楚的，而且不用担心那帮没有礼貌的、抱有偏见的孩子来打搅他。你可能会感叹祖父萨尔瓦多的机灵，那么你问问自己，他的行为为什么这么有效？他在最初给每个孩子25美分如何使

4、情境发生变化？为什么从25美分到10美分就足以让那帮无赖远离萨尔瓦多，让他独自享受歌剧？一旦你开始回答这些问题，就意味着你将要进入社会心理学的世界——心理学的一个领域，它探索个人创建和驾驭社会情境的方式。社会心理学（socialpsychology）研究思维、情感、知觉、动机和行为如何受人与人之间相互作用的影响。社会心理学家试图了解处于社会背景中的行为。社会背景（socialcontext）就像是一块绚丽的画布，人们在这块画布上描绘社会动物的活动、优点和弱点。广义而言，社会背景包括他人真实的、想像的或符号的表征；人与人之间发生的活动和相互作用；行为发生的场景；以及在给定场景下

5、制约行为的期望和规范。我们在本章以及后一章里要探索社会心理研究的几个重要主题。本章第一部分我们将探讨社会情境在控制人的行为方面的威力。我们考察了大量的研究，这些研究显示：社会场景的微小特征都可能对我们想什么、怎么做产生显著的影响。随后我们转向探讨人们构造社会现实的方式以及态度形成和改变的方式。接着，我们要考察喜欢与爱的关系。本章从头至尾都在说明社会心理学的研究成果可以如何直接应用于你的生活。正如你将看到的，我们在第18章将社会心理学的相关分析从关注个人扩展到关注社会。在这两章里，当我们试图回答心理学是否让人们和社会的日常生活变得有所不同这个问题时，抽象理论就会面临着实践的严肃

6、考验。v情境的力量纵观《心理学与生活》全书，我们已经看到以了解行为原因为己任的心理学家在不同的地方寻求他们的答案。有些心理学家关注基因因素，有的则关注生物化学和脑过程，还有一些则注重环境造成的影响。社会心理学家认为行为发生所处的社会情境的性质是行为的首要决定因素。他们认为，社会情境极大程度地控制着个体行为，并往往主宰着人格和一个人过去学习的历史、价值观和信念。正如我们开头所举的萨尔瓦多祖父的例子，情境的作用往往可以以我们意识不到的方式起作用。本节我们要就微妙但强大的情境变量对人行为的影响，回顾有关的经典研究和近期的实验。n角色与规则适合你的社会角色有哪些呢？社会角色（soci

7、alrole）指一个人在给定情景或小组发挥作用时，人们期待他做出的一套由社会界定的行为模式。不同的社会情境，需要不同的角色。当你在家的时候，你可能扮演着“孩子”或“同胞兄弟姐妹”的角色。当你身处教室的时候，你是“学生”的角色。还有在其他的时候，你是一名“最好的朋友”或者“恋人”。你能明白这些不同的角色是如何迅速产生不同的或多或少适合于你的行为吗？情境的特点还可以表现为特定情景下的行为指南、规则运用。有些规则以外显（explicitly）方式表述在符号里（禁止吸烟、课堂上禁止吃东西），或者明显地传授给孩子