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1、发展经济学EconomicsofDevelopment(发展中国家经济学)(EconomicsofDevelopingCountries)Dr.黄景贵Tel:66277855E-mail:hujig@public.hk.hi.cn6/12/20211本课程之基本情况简介--1课程介绍教师介绍学习方法学习目标学习要求指定教材6/12/20212本课程之基本情况简介--2教学大纲教学计划授课教案作业习题考核办法参考文献经济学网站经济学的十大原理“发展经济学”与西方经济学之比较6/12/20213课程介绍1、发展经济学是关于
2、发展中国家的政治经济学。2、了解“发展经济学”的核心概念,如:发展中国家、经济增长、经济发展、结构主义、经济增长模型、经济起飞、人力资本、教育投资、外部资源、两缺口模型、进口替代、出口导向、工业化、城市化、农业现代化、产业结构调整、技术进步、体制创新,等。3、明确发展中国家经济起飞的主要障碍何在?4、苏联东欧社会主义试验失败的原因是什么?5、中国经济发展任务的“双重性”——较快的经济增长率及体制变革。6、如何理解“理论的贫乏与制度的缺陷”?6/12/20214教师简介黄景贵,经济学博士,教授,先后就读于武汉大学、北京大学
3、、俄罗斯莫斯科国立大学(MoscowStateUniversity)及俄罗斯国立管理大学(RussianStateUniversityofManagement)经济学系国际经济学专业,1994年7月获莫斯科大学经济学博士学位(Ph.D.inEconomics)。现任中国世界经济学会常务理事,全国美国经济学会理事,海南省经济学会副会长,海南大学经济管理学院院长,海南大学MBA教育中心主任,硕士研究生导师,海南省有突出贡献的优秀专家等职。主要研究方向为国际经济比较。6/12/20215MoscowStateUniversit
4、y6/12/20216学习方法1、上课时,应带上教材、笔记本及相关学习资料;2、上课时,请同学们记全、记好、记细课堂笔记;3、上课时,请同学们积极参与讨论、发言,有问题欢迎随时提出;4、期终考试成绩与课堂表现有关,同学讨论、发言、提问的数量与质量情况,由课代表及时记录下来,作为期终评定本课程学习成绩的重要依据;6/12/202175、由班长、学习委员指定或由全班同学选举产生具有代表性的本课程之课代表5名,由该5名同学负责记录同学们的课堂参与情况;6、在本课程的学习过程中,应提供不少于5次的课外阅读之读书笔记与案例分析报告
5、;7、上课时由纪检委员与任课老师作考勤记载;8、学生成绩评定,由上课考勤、课堂发言、课堂测试、课下作业、读书报告、期终考试等组成。6/12/20218学习三环节----阅读、讲授与笔记阅读笔记讲授要求:(1)概括要点(2)不断提问(3)评论和发挥考核:抽查笔记期末考试必读(选读)小组讨论概括重点提出问题发表评论多问为什么鼓励提问题6/12/20219“发展经济学”参考阅读文献材料6/12/202110世界银行:《2000年世界发展指标》,中国财政经济出版社,2000年版。UNDP:《2003年人类发展报告》,中国财政经济
6、出版社,2003年版。UNDP:《2002年人类发展报告》,中国财政经济出版社,2003年版。世界银行:《2004年全球经济展望》,中国财政经济出版社,2004年版。世界银行:《2000年全球经济展望》,中国财政经济出版社,2000年版。6/12/202111世界银行:《2002年全球经济展望》,中国财政经济出版社,2002年版。世界银行:《2001年全球经济展望》,中国财政经济出版社,2001年版。UNDP:《2001年人类发展报告》,中国财政经济出版社,2001年版。世界银行:《2002年世界银行年度报告》,经济科学
7、出版社,2002年版。世界银行:《增长的质量》(2000),中国财政经济出版社,2000年版。6/12/202112世界银行:《迈进21世纪:1999/2000年世界发展报告》,中国财政经济出版社,2000年版。UNDP:《1999年中国人类发展报告:经济转轨与政府的作用》,中国财政经济出版社,19999年版。UNDP:《2002年中国人类发展报告:绿色发展,必选之路》,中国财政经济出版社,2002年版。世界银行:《中国:推动公平的经济增长》,清华大学出版社,2004年版。6/12/202113世界银行:《全球化、增长与
8、贫困:建设一个包容性的世界经济》,中国财政经济出版社,2003年版。世界银行:《通过权利、资源和言论上的性别平等促进发展》,中国财政经济出版社,2002年版。[美国]杰拉尔德·迈耶,约瑟夫·斯蒂格利茨主编:《发展经济学前沿:未来展望》,中国财政经济出版社,2003年版。金立群,尼古拉斯·斯特恩编著:《经济发展:理论与
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