关于急诊护理带教工作的几点思考

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1、关于急诊护理带教工作的几点思考【摘要】临床实习是护生理论应用于实践，变知识为技能不断提高自身护理素质的过程，其中护理带教起着重要的作用。急诊科是医院诊治急危重症患者的窗口，面对的人群和病种复杂，且工作节奏快，不分昼夜。在这样的工作环境下，如何做好急诊护理带教工作，确保护生实习质量，培养出技能、护德兼备的优秀护理人员，已成为急诊护理带教中值得探讨的问题。【关键词】急诊;护理;带教　笔者通过几年的带教实践，得出了几点思考，现介绍如下。　　1明确带教的意义和责任，加强带教老师的能力素质　　1.1意义(

2、1)护生临床实习的过程就是理论运用于实践的过程，护理工作实践性很强，临床实践能力的提高离不开带与教。(2)增强护生的学习动力、主动求知欲，提高其沟通能力、协调能力、分析解决问题的能力。(3)树立护生全心全意为病人服务的理念，培养护生的服务意识和强烈的责任感。(4)提高带教老师的指导、教学能力，为临床护理骨干提供锻炼的机会。　　1.2责任5作为可爱的白衣天使，为病人服务才能实现护理人员的自我价值。把自己掌握的知识和技能毫无保留地传授给实习护生，才能使带教的护生更快成长起来，能够独挡一面，更好地为病

3、人服务。　　1.3加强带教老师的能力素质(1)严格选择带教老师，应选择具有大专以上学历、护师以上或具有主管护师以上职称，责任心强、临床经验丰富、操作技术娴熟、语言表达能力强的带教老师[1]。(2)大幅提高带教老师的培训率，增强培训的针对性，根据急诊护理工作的特点，选送带教老师去水平高的三甲医院带职学习，不断更新护理知识和操作技能，努力建设成一支护理知识全面、技术过硬、经验丰富的带教老师队伍。　　2带教方法　　2.1制定合理的带教计划根据护生实习大纲的要求和实习时间安排[2]，针对急诊科忙、杂、乱

4、的特点，结合本科室实际情况，对每个护生拟定1个月的带教流程。如第1周主要是指导学生学习抢救室的各项工作制度，各种急救仪器的使用方法和注意事项，以及常见病种的急救规程、基础护理操作等;第2周学习吸氧、生命体征监测、包扎，体温、脉搏、呼吸、血压测量，以及静脉输法、各种注射等;第3周学习止血、导尿术、洗胃、心肺复苏等常见的急救方法[3];第4周对护生1个月的实习进行客观评价，表扬好的方面，指出不足之处，同时提出改进措施，以保证今后的实习工作顺利进行。5　　2.2实行一对一的带教模式把一起在科里实习的学

5、生经常集中授课，采取互帮互学，努力营造“比、学、赶、帮、超”的工作氛围，依照循序渐进、因人施教、突出重点、分类指导的原则，手把手对每一位护生进行教学和指导。　　2.3运用灵活多样的教学方法改变教学手段少、形式单一的封闭教学方法，多与其他医院交流经验，走四方育才之路。探索“大范围、多途径、资源共享”的开放式教学的路子，力求追求教学目的的高效益。鼓励学生多思考、多总结。采取互教互学的工作模式[4]，有针对性地分配护生进行理论小讲课，每周1次，一般以典型的病例为题，激发学生对护理工作的热情，正确认识护

6、士的价值所在，主动努力学习专业本领。　　3体会　　3.1下大力气克服护生的畏难情绪针对部分护生在实习中存在畏难情绪等问题，护士长和带教老师既要正确引导，又要下任务、压担子;既要组织好实习护生培训，又要鼓励自学。　　3.2制定周密计划，严格组织实施5笔者从制定日计划、周计划、月计划着手，结合新护理制度的精神和个人实际能力，从护生的理论水平和本科实际出发，有针对性、有系统地制定培训计划。并对每天带教学生的表现进行分析、总结、反思，积累带教经验，从而达到“护理能力相长，共同提高”的双赢目的。　　3.3

7、激励方式挖掘护生的潜力护生都希望自己能胜任工作，能得到带教老师和病人的赏识、认可。带教老师应善于发现学生的细微进步，及时给予表扬、鼓励。差错是完全可以避免的。在进行每项操作前，先讲清楚各种医疗差错事故的各种可能、事实和预防办法，进行反面的强化，用反面事例讲解严格执行操作规程的重要性和必要性。如发现护生的过失，采用暗示法而不责备，安慰鼓励其吸取教训，充分利用激励机制进行管理工作，以激发护生的工作热情，改变服务态度，能够努力工作，提高工作效率和工作质量。　　随着医学模式的改变，以“病人”为中心的整体

8、护理运用于临床，同时随着公众法律意识的不断提高，医疗纠纷已由以往的“私了”纷纷转化为诉诸司法程序。因此，对实习护生在临床实习期间进行法制教育，强化法律意识[5]，引导主动遵守各种规章制度和履行应尽职责，才能正确处理护理临床教学与患者的权益问题，避免护理纠纷的发生。【参考文献】　1唐兆芳,童本沁,陆士奇.分层带教在急诊护理教学中的应用.护士进修杂志,2009，24(24):2235-2236.5　　2章红风.妇科实习生临床带教的特点.护士进修杂志,2009，2(24):212-213.　　3崔玉贤