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时间:2018-08-01
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1、5主备人:张辉平第十一课在人群中挺立问题导读单班级:姓名:完成时间第十一课在人群中挺立问题导读单第1课时德:立身之本一、学习目标1.了解道德在现实生活中具有的巨大意义。2.懂得纯洁而高尚的道德是做人之本。3.养成道德习惯,做一个有道德的人。二、核心知识知识点1:怎样理解德是立身之本?(道德对个人的意义、作用、重要性)(1)德是成就事业的基石,在事业征途中失掉人格和操守的人,一定不会成就真正伟大的事业。(2)德是人的精神追求,讲道德的人会收获内心的充实、锤炼人格、提高思想境界、得到别人的尊重,所以活得更加愉快、更有价值。
2、(3)德是一种修养,更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。个人道德提高,有利于社会文明进步。知识点2:对于生活中通过欺诈获得成功的现象,你是怎么看的?(1)生活中的这类现象,可能会令我们感到有些不平衡。(2)通过欺骗、虚伪得到的荣誉是不可能长久的,真相迟早会暴露,谎言总会被戳穿。(3)只有踏踏实实做人,认认真真做事,才能为自己赢得真正的尊重和成功。三、学习新课问题讨论(一)、新课导读德谎言不能挡住真相,欺诈也无法遮掩丑行,在事业征途中失人立格和操守的人,一定不会成就真正伟大的事业身德是成就事业的基石,也是
3、人的精神追求之德是成功的基石,也是一种修养,更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人本的做人之本1.品德高尚的人不一定成名得利,但谎言不能挡住,欺诈也无法遮掩____,在事业征途中失掉和的人,一定不会成就真正伟大的事业。2.德是成就事业的,也是人的____。一个讲道德的人,不仅能收获内心的、锤炼和提高____,也会享受到真情的和别人的____,所以他们能活得更加、更有。3.德,是成功的____,也是一种____,更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的(二)、解决问题1.为什么说德是立身之本?2.对于生活中通过欺诈获
4、得成功的现象,你是怎么看的?3.道德为什么能使人快乐幸福吗?(三)、问题导读1.阅读故事新编。探究交流:(课本P123)你会为这个故事续编怎样的内容?这个丢失了美德的人在现实中将如何生活呢?明确:到了学校,才记起今天是自己值日,一想到干值日工作那么辛苦,怎么办呢?对了,装病!于是谎称自己感冒了,然后老师就安排其他同学代替自己做值日工作。同桌向自己借钢笔,可怕他弄坏了,不借!下午数学测试,糟了,有几道题不会,怎么办呢?偷偷的给同桌传了张纸条,请求支援……结果被监考老师发现,当着全班同学的面批评了你,同学们都向你投来了异样
5、的目光,再也没有人愿意和你打交道了。老师把这件事告诉了父母,结果装病感冒的事情也被揭穿,父母伤心,觉得这个孩子变质了……(言之有理即可)2.阅读“现象一”和“现象二”。探究交流:(课本P124)对于生活中的这类现象,你是怎么看的?这是否说明不讲道理、虚伪欺骗是值得赞赏、走向成功的捷径?明确:这种现象是虚伪欺诈、丧失美德的行为,是不正确的。成就真正伟大的事业,靠谎言、欺诈是不可行的,我们一定要以德为本,树立崇高美德,这样才会走向成功。3、阅读“人格是最高的学位”。探究交流:(课本P125)如果你是那个报到的新生,你会怎么
6、想?从这个小故事中,你感受到季老先生怎样的人格魅力?如果请你在季老先生家门口留言,你会写些什么?明确:如果我是那个报到的新生,我会被季老先生的人格深深的震撼。季老先生高尚的人格魅力,诚实守信的道德品质。季老先生你高尚的人格,深深的震撼着我,我将以你为榜样,终身想你学习,为社会多做贡献。小结:谎言不能挡住真相,欺诈也无法遮掩丑行,在事业征途中失掉人格和操守的人,一定不会成就真正伟大的事业。德是成就事业的基石,也是人的精神追求。一个将道德的人,不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界,也会享受到真情的温暖和别人的尊重,
7、所以他们能活得更加愉快、更有价值。四、能力提升,解题指导1、在南方的一所中学,学生上学要经过一片荔枝林。每年的六七月份,荔枝成熟,鲜红的果实挂满枝头煞是诱人。过路的同学都不禁想起苏东坡日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人的佳句.一天,该校九年级(2)班的几住同学凑在一起议论开了。小王说:这荔棱多诱人!今年我们还没有尝过荔枝呢!小东等几个同学附知道:是啊,真想尝尝!平时就有小偷小摸行为的小强说道:那就去搞点儿吃吧!这不是偷吗?不行吧?小东有点儿害怕地说。小强说:怕什么,不就是几个荔枝吗?再说,我们偷偷摘荔枝,别人也不知道。小王
8、随之附和道:对.就一回,下不为例。其他同学有赞成的,也有反对的。(1)假如你在场,你会怎么做?(2)请解释你这样做的理由,参考答案:(1)假如我在场,我反对小强、小王的做法,不摘荔枝,并劝阻他们也不要摘。(2)偷摘荔枝是不道德的行为,虽然只这一次,虽然是一件小事,但我们仍然不能这样做。细流汇成江海,星火可以燎原.有时候难住我们的、
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