第十一课 在人群中挺立 问题导读单

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1、5主备人：张辉平第十一课在人群中挺立问题导读单班级：姓名：完成时间第十一课在人群中挺立问题导读单第1课时德：立身之本一、学习目标1.了解道德在现实生活中具有的巨大意义。2.懂得纯洁而高尚的道德是做人之本。3.养成道德习惯，做一个有道德的人。二、核心知识知识点1：怎样理解德是立身之本？（道德对个人的意义、作用、重要性）(1)德是成就事业的基石，在事业征途中失掉人格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业。(2)德是人的精神追求，讲道德的人会收获内心的充实、锤炼人格、提高思想境界、得到别人的尊重，所以活得更加愉快、更有价值。(3)德是一

2、种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。个人道德提高，有利于社会文明进步。知识点2：对于生活中通过欺诈获得成功的现象，你是怎么看的？(1)生活中的这类现象，可能会令我们感到有些不平衡。(2)通过欺骗、虚伪得到的荣誉是不可能长久的，真相迟早会暴露，谎言总会被戳穿。(3)只有踏踏实实做人，认认真真做事，才能为自己赢得真正的尊重和成功。三、学习新课问题讨论（一）、新课导读德谎言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行，在事业征途中失人立格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业身德是成就事业的基石，也是人的精神追求之德是成功的

3、基石，也是一种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人本的做人之本1．品德高尚的人不一定成名得利，但谎言不能挡住，欺诈也无法遮掩____，在事业征途中失掉和的人，一定不会成就真正伟大的事业。2．德是成就事业的，也是人的____。一个讲道德的人，不仅能收获内心的、锤炼和提高____，也会享受到真情的和别人的____，所以他们能活得更加、更有。3．德，是成功的____，也是一种____，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的（二）、解决问题1.为什么说德是立身之本？2.对于生活中通过欺诈获得成功的现象，你是怎么看的？3.道德

4、为什么能使人快乐幸福吗？（三）、问题导读1.阅读故事新编。探究交流：（课本P123）你会为这个故事续编怎样的内容？这个丢失了美德的人在现实中将如何生活呢？明确：到了学校，才记起今天是自己值日，一想到干值日工作那么辛苦，怎么办呢？对了，装病！于是谎称自己感冒了，然后老师就安排其他同学代替自己做值日工作。同桌向自己借钢笔，可怕他弄坏了，不借！下午数学测试，糟了，有几道题不会，怎么办呢？偷偷的给同桌传了张纸条，请求支援……结果被监考老师发现，当着全班同学的面批评了你，同学们都向你投来了异样的目光，再也没有人愿意和你打交道了。老师把这件事

5、告诉了父母，结果装病感冒的事情也被揭穿，父母伤心，觉得这个孩子变质了……（言之有理即可）2.阅读“现象一”和“现象二”。探究交流：（课本P124）对于生活中的这类现象，你是怎么看的？这是否说明不讲道理、虚伪欺骗是值得赞赏、走向成功的捷径？明确：这种现象是虚伪欺诈、丧失美德的行为，是不正确的。成就真正伟大的事业，靠谎言、欺诈是不可行的，我们一定要以德为本，树立崇高美德，这样才会走向成功。3、阅读“人格是最高的学位”。探究交流：（课本P125）如果你是那个报到的新生，你会怎么想？从这个小故事中，你感受到季老先生怎样的人格魅力？如果请你

6、在季老先生家门口留言，你会写些什么？明确：如果我是那个报到的新生，我会被季老先生的人格深深的震撼。季老先生高尚的人格魅力，诚实守信的道德品质。季老先生你高尚的人格，深深的震撼着我，我将以你为榜样，终身想你学习，为社会多做贡献。小结：谎言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行，在事业征途中失掉人格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业。德是成就事业的基石，也是人的精神追求。一个将道德的人，不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界，也会享受到真情的温暖和别人的尊重，所以他们能活得更加愉快、更有价值。四、能力提升，解题指导1、在南方的一所

7、中学，学生上学要经过一片荔枝林。每年的六七月份，荔枝成熟，鲜红的果实挂满枝头煞是诱人。过路的同学都不禁想起苏东坡日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人的佳句．一天，该校九年级(2)班的几住同学凑在一起议论开了。小王说：这荔棱多诱人！今年我们还没有尝过荔枝呢！小东等几个同学附知道：是啊，真想尝尝！平时就有小偷小摸行为的小强说道：那就去搞点儿吃吧！这不是偷吗？不行吧？小东有点儿害怕地说。小强说：怕什么，不就是几个荔枝吗？再说，我们偷偷摘荔枝，别人也不知道。小王随之附和道：对．就一回，下不为例。其他同学有赞成的，也有反对的。(1)假如你在场，你

8、会怎么做？(2)请解释你这样做的理由，参考答案：(1)假如我在场，我反对小强、小王的做法，不摘荔枝，并劝阻他们也不要摘。(2)偷摘荔枝是不道德的行为，虽然只这一次，虽然是一件小事，但我们仍然不能这样做。细流汇成江海，星火可以燎原．有时候难住我们的、