英语口语标准培训教程

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1、全国英语口语等级测试指定培训资料根据国家教育部最新颁布英语教学大纲编写英语标准口语培训教程（内部参考资料）首届全国英语口语测评大赛组委会办公室编写目录第一章全国英语口语测评大赛概述1第一节大赛简述1第二节测试内容2第三节评分维度和等级4第四节测试注意事项6第二章英语口语能力标准8第一节口语能力目标8第二节口语能力等级及描述9第三节口语能力构成12第四节测试评估14第三章计算机化考试16第一节计算机化考试概述16一．计算机化考试的定义16二．计算机化考试的基本特征17三．计算机化考试的发展19第二节计算机化考试的信度和效度22一

2、．信度22二．影响计算机考试的因素23三．效度24四．计算机化考试的效度验证26第四章国际音标体系30第一节音标体系介绍30一．音标的含义30二．音标的分类30三．国际音标是什么30四．什么是KK音标31五.什么是DJ音标31第二节英文字母和音标31一．英文26个字母及发音音标31二．英语音标的分类32第三节元音33一.定义33二.分类33三.单元音33四.双元音46第四节辅音54一.定义54二.分类54三.爆破音54四.摩擦音60五.破擦音70六.鼻音76七.边音80八.半元音81第五节单词重音83一.单词重音概述83二.单

3、音节词的重音83三.双音节词的重音84四.多音节词的重音86第六节意群重音91一.单词的强读式、弱读式及缩略式92二.连读95三.同化98第七节句子语调100一.英语的基本语调101二.语调的功能106第五章英语自然拼读法107第一节自然拼读法概述108一.什么是自然拼读法108二.英语自然拼读法的学习顺序108三.英语自然拼读法的优势108第二节自然拼读法发音规则109一.26个英文字母的读音109二.元音组合的发音113三.双/三辅音在一起时的联读115四.固定读音的单词118五、单词的音节划分及发音规律119附录1：首届

4、全国英语口语测评大赛（样题）附录2：美国CommonCore听说能力年级描述附录3：高频词汇表及常用短语表前言英语作为一门语言，有其独特的发音体系和拼读机制。对于英语学习者来说，能正确熟练地读出符合读音规则的单词，能借助音标正确读出不符合读音规则的单词，是一项语言学习的基本要求，也是语言学习的基础。我们对英语学习者口语语言表达能力的评价，应该充分考虑到学习者对这些发音体系和拼读机制的掌握情况。本书详细介绍了国际音标规则体系，并对具体发音及拼读规则进行大量举例说明和示范，旨在循序渐进帮助英语学习者掌握正确的英语拼读方法。同时本书

5、中，对中国英语语言学习者在英语语音和口语学习中比较常见的难点进行了讲解，对这些难点的解决，可以帮助学习者在英语朗读，特别是在连贯的语流中和实际面对面的交流中具备较好的发音素质，最大限度地提高自身英语表达的可被理解度，从而与操英语语言者顺利自然地交流。本书也可以作为教师日常英语语音和口语教学的辅助用书，所有内容深入浅出、通俗易懂。既可在英语口语发音层面上提供规则和数据的指导，也可以将本书中大量的数据举例作为训练内容。本书的编写充分参考我国教育部门对各阶段英语教学课程体系的设计与评价机制，并借鉴国内外英语语音评测机构的最新科研成果

6、，尤其是考虑到计算机作为一种有效的评测手段和工具，对英语发音和口语表达在测量准则方面进一步科学分析和细化，从而为大规模英语发音和口语表达计算机评测的推广提供理论和数据支持。我们在编写本书的过程中得到了许多机构和专家的帮助和支持。国家基础教育实验中心、中国教育技术协会的相关领导和专家对本书的总体构思和具体内容给予了充分肯定，并提出编写建议；东北师范大学马云鹏教授、北京外国语大学张连仲教授等都对本书提出了重要意见。编者2013年10月第一章全国英语口语测评大赛概述首届全国英语口语测评大赛暨全国英语口语等级测试（以下简称“口语等级测

7、试”）（NationalSpokenEnglishTest）是由中国教育技术协会设计、开发的一套大规模标准化计算机辅助人机测试系统。该系统采用目前国际上最先进的英语语音识别技术和口语能力测评技术，可以为参加测试者提供精确到音素级别的详细英语口语能力测评数据分析。NEST测试系统以教育部《大学英语课程教学要求》（2007）为指导，以《英语口语能力标准》为参考，以美国《共同核心州立英语标准》和《欧洲语言共同参考框架》为基础的标准参照。第一节大赛概述一、测试范围首届大赛面向全国设教师、大学生和窗口行业人员三个参赛组。参赛人员不限年龄

8、、不限专业均可自愿报名参加本次大赛。二、测试宗旨1.运用先进的现代化语言测评技术和国际英语口语等级标准对我国各层次英语学习者语音面貌和口语能力进行考查，强调现代化技术在英语教育和测评中的应用，推动英语教育的改革与发展。2.首次在全国范围内对英语学习者的英语口语水平进行标准化测