大连海事大学在职、法律硕士专业学位论文写作规范

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1、大连海事大学（在职）法律硕士专业学位研究生学位论文写作规范第一章总则第一条根据国务院学位办转发2009年《在职攻读法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》2006年《法律硕士专业学位论文规范》的规定，结合《大连海事大学硕士学位论文格式规范》，制定本规范。第二条法律硕士（J.M）专业学位论文是法律硕士专业学位研究生在指导教师的指导下独立完成的，合乎严格的写作规范并标志着获得法律硕士专业学位的一篇书面作品。法律硕士研究生取得法律硕士学位，必须撰写学位论文。第二章论文的形式与内容第三条论文形式可以是研究论文、案例研究或调研报告。第四条论文的写作一般应完成以下方面的工作：（一）对论文的主题有

2、完整、充分的描述，概念界定清晰；（二）对选题所涉及的问题有必要的综述，归纳分析同类题目的研究成果或研究现状；（三）综合运用理论、专业知识、技术手段和文献资料对论题予以扩展，进一步具体地记录或描述思考、判断和推理的过程。论证过程能够反映作者阅读文献资料的数量；（四）合理利用已有的观点或者见解，提出作者自己独立的认识和观点，并以显著标志的方式对二者做出区分；（五）作者对论题获得的最终结果应该得到完整的、确定的、精练的表述；如果不可能导出预计的结论，则可对相关问题予以讨论，提出建议、研究设想或者尚待解决的问题等；（六）语言文字的使用符合《中华人民共和国国家通用语言文字法》，用语合乎汉语语

3、法；（七）论文主体结构层次不宜过多，一般不超过四5个层次，各部分之间应当保持紧密的逻辑关系和合理的篇幅比例；（八）论文写作应有较充分的时间，连续投入工作的时间不少于3个月。（九）论文的正文篇幅字数为2万字左右，一般不少于1.5万字。第五条研究论文是针对当前中国法治建设实践中的某一类、某一个或者某几个问题进行专门性的分析和论证。研究论文的写作一般应当满足以下要求：（一）研究论文在选题上应当具有时代性，即围绕当前我国法治建设实践中的问题进行研究。（二）研究论文的研究对象（论文主题）必须明确具体，避免空泛性的宏篇大论。（三）论文在写作上要有较强的论证性。其中，采取比较研究方法的，要在介绍

4、和评价外国的立法、司法规定的基础上，重点进行可资借鉴意义上的阐述；采取思辩性研究方法的，必须在全面掌握现有理论观点基础上，通过分析评价，评其得失（利弊）、析已取舍；采用实证性研究方法的，应使定量分析与定性分析相结合，在掌握大量调研资料基础上，进行充分的论述。无论采取何种方法，结论必须是明确（肯定或否定）的，而且能够有助于解决实际问题。（四）研究论文除应当具有应用性外，还要有一定的理论深度（高度），而且必须具有独立见解，具有一定的应用价值和理论意义。第六条调研报告是以当前中国法治建设实践中存在的某一类或者某一个或者几个问题作为研究对象进行的专题调研。调研报告应当在分析研究对象存在依据

5、（原因）的基础上提出解决方案（对策）。调研报告的写作一般应当满足以下要求：（一）调研报告以解决法治实践中的问题为重点，调研方案设计合理可行，数据资料充分可靠，综合运用了法学和其他相关领域的专门知识，分析过程清晰，有明确的调研结论。研究文档齐全。（二）调研研究的对象（现象）应当具有现实性和典型性。（三）论文写作前必须拟定详尽的调研提纲，设计可行的调查路线、方法和步骤。要求带着问题去调研，避免无目的的调研。（四）论文对调研现象（特点或规律）的分析要有很强的针对性和高度的概括性，并且具有内在联系。5（五）论文对调研对象存在依据（原因）的分析应当具有相当的深度（高度），并注意多角度、分层次

6、进行研究。（六）提出的解决方案（对策）应主要限定在法律框架内，而且必须切实、可行。第七条案例研究是围绕某一类或某一个法律适用上的案例进行分析研究，通过归纳分歧，阐释法理提出的正确解决方案（结论）。案例研究的写作一般应当满足以下要求：（一）案例研究应当提炼出法学上的问题，结合学理和司法的观点进行综合分析，研究结论有助于解决该案例本身并为解决类似案件提供有益帮助；（二）论文所分析的案例选材必须真实、典型，案例内容必须全面，同时注意概括性。（三）在介绍案例事实之后，必须归纳出适用法律上的分歧或者争执焦点，引申到更高的层面加以研究。（四）论文还应当对形成案例争议的原因做深层次的剖析。可多角

7、度、分层次加以阐述。（五）针对案例分歧的焦点提出作者个人正确的解决方案（结论或者对策），并可提出立法或司法上改进的建议。第三章引证与注释体例第八条引证应该遵循以下基本规则：（一）引证以必要为限；（二）引证法律文件、判例及司法文件以权威机构的出版物为准；（三）除按本规范引证已发表的作品外，引证未发表作品应取得相关权利人的许可；（四）引证必须符合被引作品的本意；不得曲解原意；（五）正文引证超过100字时，缩进引文行列并变换字体排版；（六）引证应有显著标志，并以注释方式完整