gz- 制造单元智能化改造与集成技术

gz- 制造单元智能化改造与集成技术

ID:15117819

大小:6.81 MB

页数:77页

时间:2018-08-01

gz- 制造单元智能化改造与集成技术_第1页
gz- 制造单元智能化改造与集成技术_第2页
gz- 制造单元智能化改造与集成技术_第3页
gz- 制造单元智能化改造与集成技术_第4页
gz- 制造单元智能化改造与集成技术_第5页
资源描述:

《gz- 制造单元智能化改造与集成技术》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称:制造单元智能化改造与集成技术赛项类别:常规赛项■行业特色赛项□赛项组别:中职组□高职组■涉及的专业大类/类:装备制造大类方案设计专家组组长:手机号码:方案申报单位(盖章):全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人:方案申报单位联络人:联络人手机号码:电子邮箱:通讯地址:邮政编码:申报日期:2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称制造单元智能化改造与集成技术(二)压题彩照图1压题彩照(三)赛项归属产业类型装备制造(四)赛项归属专业大类装备制造大类机械制造与自动化560102数

2、控技术560103机械装配制造技术560117工业工程技术560119自动化生产设备应用560201机电设备安装技术560202机电一体化技术560301智能控制技术560304工业网络技术560305工业机器人技术560309汽车制造与装配技术560701汽车检测与维修技术560702电子信息大类智能终端技术与应用610105移动互联应用技术610115软件技术610205二、赛项申报专家组本赛项专家组由行业、本科院校、职业院校、智能制造技术研发及应用企业的专家共同组成,发挥智能制造技术的产学研融合优势,为保障本赛项的定位合理、命题适中、贴近应用提供了坚实的基

3、础。表1制造单元智能化改造与集成技术赛项申报专家组成员三、赛项目的随着《中国制造2025》战略规划的推进,加快智能制造技术应用,是落实工业化和信息化深度融合、打造制造强国的重要措施,实现制造业转型升级的关键所在。“制造单元智能化改造与集成技术”赛项为落实《制造业人才发展规划指南》,精准对接装备制造业重点领域人才需求,满足复合型技术技能人才的培养,支撑智能制造产业发展设置而成。赛项旨在推动智能制造相关专业在人才培养模式、课程体系、教学条件、考核评价、师资队伍建设上的改革,提升高职院校适应先进制造业发展需求的实习实训条件。本赛项针对传统制造生产系统向智能制造单元技术

4、升级的实际问题,以智能制造技术应用为核心,以汽车零部件加工打磨检测工序的智能制造单元为背景,让选手实践从系统功能分析、系统集成设计、成本控制、布局规划到安装部署、编程调试、优化改进等完整的项目周期,考察参赛队的技术应用、技术创新和协调配合能力。竞赛平台集成智能仓储物流、工业机器人、数控加工、智能检测等模块,利用物联网、工业以太网实现信息互联,依托MES系统实现数据采集与可视化,接入云端借助数据服务实现一体化联控,满足轮毂的定制化生产制造。本赛项将极大地提升高职院校智能制造相关专业的人才培养质量,进一步推动智能制造技术的应用。四、赛项设计原则(一)坚持公开、公平、

5、公正的竞赛原则赛前公开赛项竞赛规程、竞赛方式及竞赛平台,包含主要设备型号及参数、操作规范及要求、竞赛样题、评分规则等内容,召开赛项说明会解读竞赛规程,统一公布竞赛任务和竞赛内容,确保每个参赛队在比赛前得到相同的比赛信息。赛项使用国际通用先进技术,选择专业的设备厂家提供支持,保证平台的通用性和普适性;每场竞赛前严格测试和检验竞赛平台,保证所有参赛队在相同条件下进行公平竞赛。竞赛中由经过遴选和培训合格的人员担任裁判,保证评分工作的公平、公正、科学、有效。大赛设置监督组和仲裁工作组,全面保障整个比赛过程的公平、公开与公正性。(二)赛项关联专业人才需求量大、行业人才紧缺

6、、职业院校开设专业点多、服务国家重点战略《中国制造2025》规划明确了十个重点领域和五项重大工程,为智能制造全面铺开提供了明确的发展方向和坚实的技术基础。《供给侧结构性改革》要求制造企业从原始资源消耗向技术创新转变,提高产品附加值,实现清洁生产、绿色发展、智能制造,这也要求职业教育专业群对接服务重点产业领域。2016年教育部、人社部、工信部联合发布《制造业人才发展规划指南》,进一步提高制造业人才队伍素质,为实现制造强国的战略目标提供人才保证。《制造业人才发展规划指南》要求推进制造业人才供给结构改革,贯通制造业人才系统培养渠道,精准对接重点领域人才需求,促进专业设

7、置与产业发展同步;提升制造业人才关键能力和素质,大力培育工匠精神,注重创新能力培养,增强信息技术应用能力,提升智能制造技术技能水平,加强复合型技术技能人才培养。根据《机械工业“十三五”发展纲要》及《机械工业“十三五”人才培养规划》的发展预测,到2020年机械行业智能制造领域企业从业人员规模将达到550万人左右,其中技术技能人才总量会达到350万人。智能制造产业的快速发展对工业机器人应用技术人才有着巨大需求。目前工业机器人应用技术人才缺口20万,并且还以每年20%的速度增长。人才需求主要体现在三个方面:一是制造厂商需求,包括工业机器人及相关设备组装、测试、售后支持

8、的技术人才;二是系统集成

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。