第4册语文第六单元 副备何翠娟

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1、异龙小学二年级语文下学期电子备课表第六单元主备：张雪副备：何翠娟2009年4月12日教材分析“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个小牧童，竟然对着著名大画家戴嵩的画大喊：“画错啦，画错啦！”这胆量令人佩服。另一个小孩子，打碎了老奶奶的玻璃，攒了三个星期，凑足了7美元，赔了钱，道了歉，这种诚实的品质也同样令人敬佩。而“三个儿子”的不同表现，却向我们揭示了一个重要的道理：无论古今中外，孝道都是永恒的美德。本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有

2、维妙维肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。所以，在教学中不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。教　　　　学目标1、会认47个生字，会写33个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，部分课文可以演一演。3、读懂课文内容，体会人物的优秀品质。4、能根据提供的情境，与同学讨论，帮他人提出正确建议，发表自己的看法。教学重点1、能够掌握要求会写的33个字，并能正确应用。2、读懂课文内容，体会人物的优秀品质。教学难点1、学生能凭借初步的阅读能力

3、在读中发现主人公的优秀品质，感悟做人的道理。2、学生能结合课文内容让学生反思自己的言行，认识自己的不足，真正成为一个品德高尚的人。教学时间本单元用13课时（包括口语交际1课时和机动3课时）21、画家和牧童2009年4月14日教学内容21、画家和牧童（教材第95页及第99页的内容）教学目标1、会认13个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。教学重点朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。教学难点朗读感悟课文，体会课文蕴涵的情趣，识字。教法点拨法、演示法。学法评价法、读议结合法。教具

4、准备生字卡片、词卡片、小黑板学具准备生字卡片课时安排两课时教学过程：第一课时一、导入人非圣贤，孰能无错？文坛巨匠苏东坡有“菊花萎而不落”的笑谈，万世敬仰的孔夫子也有无法解答“两小儿辩日”的尴尬，但这丝毫没有影响他们的崇高与伟大。戴嵩身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，那他是怎么表现的呢？我们就一起来看看画家与牧童间的故事吧！二、识字写字1、初读课文找出生字。2、交流识记的生字。（1）偏旁归类识字：抹－批－拱　惭－愧课前调整：（2）加偏旁识字：区－驱　共－拱（3）换偏旁识字：沟－购　绳－蝇　渐－惭　瑰

5、―愧（4）看字形识字：“墨”－墨是黑色的。（5）联系生活识字：“价”超市里写有“天天平价”。“购”一些粮站墙上写有“收购玉米”几个字。3、交流生词。如：夸赞　称赞　赞扬　和蔼　惭愧观赏　沉思　浓墨涂抹　轻笔细描4、交流收集的好句子。如：（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。（2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。（3）“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之用！”（4）“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”（5）“画错啦，画错啦！”这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。三、写字指导（1）“我的发现”。“抹、挤、拱、批”这四个字都有提手旁

6、。写“抹”字，把提手旁和“周末”的“末”字合起来；写“挤”字，把提手旁和“整齐”的“齐”合起来；写“拱”字，把提手旁和“共同”的“共”合起来；写“批”字，把提手旁和“比赛”的“比”合起来。“商”字很像“摘”字的右半边，但同字框里面不一样。“价”字有三个撇，最后一撇和前两撇写法不同。“钱”字和“浅”只是左边的偏旁不同。（2）示范指导。兄、呆：上面的“口”要上宽下窄；“兄”的最后一笔要圆润舒展；“呆”下面部分的竖要写在竖中线上。钱：左短右长，重点指导金字和斜钩的写法。购：“宝贝”3、在课文中画出你发现的好词。4、交流好词。如：夸赞　称赞　赞扬　和蔼　惭愧观赏　沉

7、思　浓墨涂抹　轻笔细描1、交流收集的好句子。（3）学生练写。（4）师巡视指导。的“贝”字和“勾画”的“勾”字都写得瘦长一点。第二课时一、导入写课题“画家”二字写得大一些，“牧童”二字写得小一些。谁知道老师为什么这样写课题？学生自由发表看法。教师设疑，引导读书：这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢，说：“多谢你的指教。”这是怎么回事呢？快读课文，到课文中去找答案。二、朗读感悟1、初读，整体感悟（1）自读。课前自主朗读课文，勾画出让你感动的句子，并用简短的话写下你的朗读体会（可以在课文中批注）。　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）朗读展示。向大家展示人

8、的朗读和读书体会。（3）根据以上交流，再读全文，想想