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时间:2018-08-01
《谢昭娟小塘言栗小学浅议农村小学语文阅读教学现状分析及解决策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016年教育研究论文学科类别:小学语文论文题目:浅议农村小学语文阅读教学现状分析及解决策略作者姓名:谢昭娟作者单位:新邵县小塘镇言栗完全小学专业职称:中二通讯地址:湖南省邵阳市大祥区迎春路马蹄塘社区邮政编码:422910联系电话:18373911205电子邮箱:370268939@qq.com摘要《语文新课程标准》指出:“阅读搜集处理信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。[1]”阅读教学的重点应该是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在阅读教学中,教师要注重阅读氛围的培养,倡导质疑、感悟阅读,探索个性化教学方式,
2、鼓励学生自主性阅读,以增强阅读兴趣提高学生创新性阅读能力。关键词:阅读教学现状分析解决策略AbstractThelanguagenewcurriculumstandard"pointedout:"readingtocollectprocessinformation,toknowtheworld,thedevelopmentthinkingtogettheaestheticexperienceofimportantways.Readingteachingisaprocessofdialoguebetweenstudentsandteacherstext.Thefocus
3、ofthereadingteachingshouldbetocultivatestudentsarecapableoffeeling,understanding,appreciationandevaluation.Inreadingteaching,theteachershouldpayattentiontothecultivationofthereadingatmosphere,advocatesquestions,readingcomprehension,andexplorethepersonalizedteachingmethods,encouragestude
4、ntstoreadtheautonomy,inordertoenhancethereadingtoimprovestudents'innovativereadingability.Keywords:analysisoftheteachingofreadingandsolutionstrategy目录一、农村小学语文教学阅读教学的分析1(一)阅读教学课上学生随即发言数据统计1(二)读过的课外书数据统计2(三)学生口语交际能力与写作数据统计2二、农村小学语文阅读的教学解决策略4(一)营造开放的教学氛围,激励学生参与,诱发阅读之欲4(二)设立明确的课时目标,满足学生需求,激
5、发阅读之趣51、内容生活化62、形式多样化73、激励个体化7(三)探索创新的教学行为,倡导感悟阅读,萌发阅读之思71、课外阅读82、个人活动83、兴趣小组活动9三、结语10参考文献11谢辞12引言近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。加强阅读教学是提高语文教学效率的需要,也是培养学生听说读写能力的重要环节。阅读教学有培养语感,深化知识,发展思维,陶冶情操的作用。在教学中,
6、教师要注重培养学生探究式阅读和创造性阅读能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维,提高阅读质量。然而在农村小学语文阅读教学中很多教师没有注重学生阅读兴趣的培养,没有把提高学生创新性阅读能力作为阅读教学的重中之重,一味的强制灌输,以讲代读,以练代读,存在诸多问题,亟待解决。一、农村小学语文阅读教学的现状分析从教三年年来,我一直在农村小学任教语文学科,从低年级到高年级,在教学中我发现大多数农村村小语文教师只是对课文做一些纯理性的,机械的分析,气氛僵化,缺乏课堂互动,没有体现出以学生为主体的教学原则,忽略了学生在阅读中的个性体验,压抑了
7、学生自主阅读的积极性。不久前,我在任教的学校学生中做了一些简单调查,获得如下数据:(一)阅读教学课上学生随机发言数据统计:(单位:人、分钟)调查内容具体数据班级生数平均一节课发言学生人数累计平均一节课学生发言时间累计一62人128二63人97三64人127四85人106五92人119六86人107(二)读过的课外书数据统计:(单位:人)调查内容具体数据年级生数看过的课外书2本左右看过的课外书4本左右看过的课外书6本左右看过的课外书10本左右一62人1000二63人3000三64人39810四85人4522150五92人78534937六86人6965
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