353名学龄前儿童血液中部分矿物质含量调查分析

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1、1353名学龄前儿童血液中部分矿物质含量调查分析【摘要】目的：调查金坛市学龄前儿童血中铁、铜、锌、钙和镁的含量，为进一步探讨矿物质含量与学龄前儿童智力和行为的关系提供基础资料。方法：调查城区、城郊结合部、乡镇3家幼儿园共1353名学龄前儿童，用原子吸收光谱仪进行全血铁、铜、锌、钙和镁的检测。结果：1353名学龄前儿童缺锌、缺钙和缺铁的比例较高，缺乏率分别为38.14%、34.29%和24.32%，铜和镁的缺乏率分别为0.67%和0.61%。结论：金坛市学龄前儿童矿物质缺乏的现象比较普遍，营养状况有待于进一步改善，矿物质与智力及行为的关系值得进一步研究。【关键词】学龄前儿童；外周血；

2、矿物质矿物质与人类健康的关系密切，近年来越来越受到生命科学界的重视。矿物质是构成机体内多种酶、激素及维生素等物质的核心成分。对于学龄前儿童来说，常量元素钙、镁及微量元素的缺乏不仅影响其生长发育，更与其智力和行为问题密切相关［1-6］。为了给进一步研究体内矿物质含量与学龄前儿童智力及行为的关系提供基础资料，我们于2004年冬至2005年春对金坛市3家幼儿园共1353名学龄前儿童进行了血液中矿物质，包括铁、铜、锌3种必需微量元素和钙、镁两种常量元素含量的检测和分析。81对象与方法1.1调查对象选取金坛市3家幼儿园小班至大班的儿童，幼儿园分别位于金坛城区、城郊结合部和乡镇。共检测1353

3、名儿童血液中矿物质的含量，其中男童746人，女童607人，平均年龄为(4.87±0.87)岁。1.2方法1.2.1采样由专业检验人员按人体采血卫生操作规程采集儿童空腹静脉血0.5ml，置于专用试管中封口冰箱储存，送至南京医科大学第二附属医院江苏省儿童保健研究中心检测血中矿物质含量。1.2.2检测方法检测仪器为北京博辉创新光电技术股份公司生产的BH5100型多通道原子吸收光谱仪（测量人体铁、铜、锌、钙、镁的专用仪器），测定时用微量取样器采取40μl血，加入装有1.20ml稀释液的离心管中，血被稀释31倍，每次检测仪器都经厂家提供的经国家技术监督局批准,用于矿物质检测的标准物质配制的标

4、准液进行标定，其余按照仪器操作流程进行。81.2.3矿物质正常含量标准［7］BH5100型多通道原子吸收光谱仪提供全血矿物质含量正常标准（北京市儿童医院采用标准）。3～6岁儿童血液矿物质含量正常值标准为铁7.52～11.82mmol·L-1,铜11.8～39.3μmol·L-1,锌76.5～170.0μmol·L-1,钙1.55～2.10mmol·L-1,镁1.12～2.06mmol·L-1。低于以上标准即为相应矿物质缺乏。1.2.4统计方法分析软件为SPSS13.0，运用独立样本t检验、两独立样本非参数检验（Mann-WhitneyUtest）、多个独立样本非参数检验（Krusk

5、al-WallisHtest）、χ2检验及Spearman等级相关分析等统计方法，参数以中位数±四分位数间距（M±IQR）表示。2结果2.1不同性别儿童血中矿物质含量比较男童与女童血液中5种矿物质含量均呈偏态分布，男女童之间各矿物质含量无显著差异（P>0.05），见表1。表1不同性别儿童血中矿物质含量比较（注：该样本为大样本，虽不符合正态性要求，但其参数差异的独立样本t检验与两独立样本非参数检验结论是一致的，此处P值为Mann-WhitneyUtest的P值82.2金坛不同区域儿童血中矿物质含量比较Kruskal-WallisH检验发现,城区、城郊结合部和乡镇3家幼儿园儿童血

6、中铜、钙和镁的含量差异无显著意义，而铁和锌含量的差异具有显著意义（P=0.000），见表2。经Mann-WhitneyU检验进一步比较，血铁、血锌城郊结合部幼儿园儿童与城区、乡镇幼儿园儿童比较差异均具有显著意义（P<0.01），两者均以城郊结合部儿童的水平最高，而城区、乡镇幼儿园儿童血铁、血锌含量差异无显著意义（P>0.05）。表2不同区域儿童血中矿物质含量比较2.3金坛不同区域儿童矿物质缺乏情况按照提供的全血矿物质含量正常标准，发生各矿物质缺乏的比例见表3，其中该市不同区域幼儿园血铁、血锌缺乏人数的差异具有显著意义（P＝0.000）。两者的缺乏率均以城郊结合部最低。表

7、3不同区域儿童矿物质缺乏情况例注：括号中为所占百分比2.4不同区域儿童矿物质含量超标情况按照提供的全血矿物质含量正常标准，发生各矿物质超标的情况见表4，其中，不同地区幼儿园血钙超标人数的差异具有显著意义（P＝0.000）。表48不同区域儿童矿物质含量超标情况例注：括号中为所占百分比2.5儿童血液矿物质含量之间相关性分析对儿童血液中矿物质含量作两两Spearman等级相关分析，结果发现血铁与血锌之间具有相关性（rs＝0.340，P＝0.000），其余矿物质含量间无相关性