人才测评内容之人格特质

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1、人格特质第1节人格一、人格的定义人格指的是个体在行为上的内部倾向性；它表现为个体适应环境时在能力、气质、性格、需要、动机、价值观等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体社会化过程中形成的给人以特色的身心组织。四、人格的发展二、人格的特征1、人格的独特性2、人格的稳定性3、人格的社会性4、人格的整体性三、人格的结构人格（个性）个性倾向：需要、动机、兴趣、价值观等个性心理特征：气质、性格、能力第2节“大五”人格测验一、人格的五个维度麦克雷可斯塔提出大五人格模型，五个特质1、情绪稳定性：冷静、忧郁、镇定、神经

2、质与消极等2、外向性：健谈、果断、有活力、热情、活跃等3、开放性：富想象力洞察力、有修养、直率、思路开阔、创造性等4、宜人性：友好、合作、真诚、愉快与有感染力等5、责任感：有责任心、坚忍不拔、公正、拘谨克制等二、“大五”人格的特点1、因素是人格分析的维度，并不是人格类型2、人格特征形成于成年初期，在其后呈现稳定状态3、这些因素在史前或许具有适应性价值；4、因素的划分超越语言体系的影响具有普遍性；5、人格因素及其具体特征具有遗传性，至少部分受到影响；6、了解人格因素差异性有助于洞察人性。第3节新卡特尔16PF人格测验

3、一、新卡特尔16PF人格测验简介新卡特尔16PF人格测验通过对人类16种人格特性因素（根源特质）的分析检测人格。它认为只有根源特质才是人类潜在的、稳定的人格特征，16种根源特质的组合形成了每一个人的独特人格。二、16PF个性特征与职业之间的关系三、新卡特尔16PF人格测验的附带功能四种二元双重个性因素类型四、新卡特尔16PF人格测验的应用１：适应与焦虑型低分者：生活适应顺利，通常感觉心满意足，能做到所期望和认为重要意义的事；但极端低分者，可能缺乏毅力，遇事知难而退，不肯努力奋斗。高分者：通常易于激动、焦虑，对自己的

4、环境常常感到不满意，高度的焦虑，不但会减低工作的效率，而且会影响身体健康易患神经系统方面的疾病２：内向与外向型低分者：内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然；内向性格无所谓利弊，而以工作条件为准，如内向者较专心，能从事较精确性的工作。高分者：通常善于交际，不计小节，不受拘束；外向性格也无所谓利弊，也以工作条件为准，有些工作极需外向的性格，而这种性格对于学术研究者未必有利。３：感情用事与安详机警型低分者：情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇到问题必须百般考虑才能作出决定；但较为含蓄敏感，温文尔雅，讲究生活艺术。高

5、分者：安详警觉，通常果断，刚毅，有进取精神，但有时过分现实，忽视生活情趣；遇到困难时，有时欠考虑，不计后果，冒然行事。４：怯懦与果断型低分者：常常人云亦云，忧柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖别人的扶持，因而事事迁就，以获取别人的欢心。高分者：独立、果断、锋芒必露，有气魄，通常主动寻找可以施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独创能力。（1）情绪心理状态健康者的人格因素解释：心理健康状态几乎是一切职业以及事业成功的基础，心理不健康者，其学习和工作效率都会因之降低。担任艰巨工作的人都应有较高的心理健康标准分。主要因素：

6、情绪稳定（高C），轻松兴奋（高F），有自信（低O），心平气和（低Q4）。（2）专注职业而有成就者的个性因素解释：选拔专业人才的标准除了智力高低外，人格特征也是一个重要的考察标准，有些人格因素是取得专业成就的重要成分，这些因素的综合就构成了从事专业而有成就者的特征。主要因素：知己知彼，自律严谨（高Q），有恒负责（高G），情绪稳定（高C），好强固执（高E），精明能干而世故（高M），自立、当机立断（高Q2），自由、批评、激进（高Q1）。（3）富于发明创造能力者的人格因素解释：创造力是一种个人的内在因素与社会因素相互作用产

7、生的综合效应，在个人气质、动机、情绪、爱好、态度、观念以及能力方面具有一系列独特的品质。主要因素：缄默独立（低A），聪慧富有才学（高B），好强固执（高E），严肃审慎（低F），冒险敢为（高H），敏感、感情用事（高I），幻想、独立不羁（高M），坦白自率（低N），自由、批评、激进（高Q1），自立、当机立断（高Q2）。（4）在新环境中有成长能力的人格因素解释：世界是一个不断变幻的世界，要求个体具有敏锐的洞察力，又要求能认真负责，自律严谨，在迅速把握环境变化的同时，自觉进行自我调适，使个人能力得到最大程度的发挥。主要因素：敏

8、锐、聪慧富有才学（高B），有恒负责（高G），自律性（高Q3），严肃谨慎（低F）。（5）事务管理能力较强者的人格因素解释：事务管理能力较强者的人格特性表现为有现实的态度和务实的精神，不过分幻想，不可放任自己、不拘小节；要有持之以恒的毅力和高度的责任心，能够很好地自律，严谨地对待工作和生活；情绪稳定，心气平和，坦然对待一切发生和可能发生的事情，处世能尊重规律，顺