八上第五单元答案综合能力评估及答案

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1、综合能力评估（时间：90分钟分值：100分）一、阅读部分。（第6题6分，第9题3分，第10题5分，其余每小题各4分，共50分）（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不

2、知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1．《桃花源记》是________（朝代）著名田园诗人________写的。本文是________中的“序”，文章以________为线索，以________为顺序，把________、________、________桃花源的情形，贯穿起来，写得曲折回环，引人入胜。2．给下列加粗字注音。俨然（）阡陌（）垂髫（）语云（）3．解释下列语句中加粗的词。①豁然开朗（）②便要还家（）③有良

3、田美池桑竹之属（）④具答之（）4．试区别下列加粗词语的古今含义。①来此绝境古义：________今义：________②无论魏晋古义：________今义：________5．根据对课文的理解，翻译下列语句。①黄发垂髫，并怡然自乐。译：________________________________________________。②此人一一为具言所闻，皆叹惋。译：________________________________________________。6．用文中原话回答问题。①写出描写桃花

4、源人生活环境的句子。答：________________________________________________。②写出描写桃花源人的社会风尚的句子。答：________________________________________________。③写出表现桃花源人热情好客的句子。答：________________________________________________。7．“桃花源”是陶渊明虚构的理想社会。既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简洁的文字回答。答：____

5、____________________________________________。（二）桃花源诗嬴氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝。往迹浸复湮，来径遂芜废。相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋孰靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧？奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。借问游方士，焉测尘嚣外？愿言蹑轻风，高举寻吾契。8．解释下列加粗

6、的字。①黄绮之商山（）②伊人亦云逝（）③荒路暧交通（）④斑白欢游诣（）9．请从《桃花源记》中找出与下列诗句内容相对应的句子来。①“荒路暖交通，鸡犬互鸣吠。”答：________________________________________________。②“衣裳无新制。”答：________________________________________________。③“童孺纵行歌，斑白欢游诣。”答：______________________________________________

7、__。（三）戏为六绝句之二杜甫王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。论诗赵翼李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。10．写出这两首诗押韵的字。答：________________________________________________。11．解释下列句中加粗的词。①李杜诗篇万古传：________。②王杨卢骆当时体：________。③轻薄为文哂未休：________。④各领风骚数百年：________。12．理解下边诗句的含义。①“至今已

8、觉不新鲜”中“新鲜”表示的是什么意思？答：________________________________________________。②怎样理解“不废江河万古流”的含义？答：________________________________________________。二、作文。（50分）题目：美丽的风景提示：把你感触很深的人、事或物记下来，不少于600字。答案：一、（一）1．东晋陶渊明《桃花源诗并序》渔人进出桃花源发现访问离开后再寻找2．yǎnqiānmòt