上海市中学物理课程改革要点与实施建议

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1、上海市中学物理课程改革要点与实施建议上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会办公室http://www.sjys.cn二00六年五月八日一、中学物理课程的基本定位1．物理学与中学物理课程物理学：物理学是以物质基本结构、相互作用和基本运动规律为研究对象的自然科学，是人们认识物质世界的本质，揭示物质世界普遍而基本的规律，具有基础性和应用性的重要学科。（赵凯华新概念物理教程的序言：物理学史；方法与态度；物理学与技术；如何学习物理）一、中学物理课程的基本定位1．物理学与中学物理课程中学物理课程：是以观察

2、和实验为基础，以物理现象、物理概念和规律、物理过程和方法为载体，以科学探究为主线，以提高全体学生科学素养为基本目标的基础性自然科学课程。（物理学＋教育学）一、中学物理课程的基本定位2．中学物理课程的主要功能求知功能：物理学及其课程有严密的理论体系和完备的实验方法，可以指导人们正确认识客观世界。应用功能：物理学及其课程与科学、技术、社会的联系十分紧密，它是人们适应社会生活和实现职业理想的基础。一、中学物理课程的基本定位2．中学物理课程的主要功能教育功能：物理学及其课程蕴涵深邃的思想和哲理，在

3、形成正确的世界观、人生观、价值观，提高人们的思想品质和科学素养方面都能发挥显著作用。发展功能：物理学及其课程自身的发展就是不断开拓进取、求真创新的过程，可以培养人们的创新精神和实践能力，充分发展人的潜能。一、中学物理课程的基本定位3．中学物理课程目标总目标：初步具有现代社会成员所必需的科学素养。——让学生获得必需的物理基础知识和基本技能，初步了解物理学发展历程。——经历物理知识的形成过程，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法。——受到科学精神的熏陶，养成良好的学习习惯和科学态度，形成正

4、确的世界观、人生观和价值观。一、中学物理课程的基本定位3．中学物理课程目标初中阶段目标：初中物理课程强调激发学生学习的兴趣，发展探究意识，养成自主学习的习惯。——知识与技能：基础知识＋基本技能＋实际应用＋一般能力。——过程与方法：思维方法＋科学探究＋信息处理＋研究方法。——情感态度与价值观：兴趣习惯方法＋辩证唯物主义＋科学精神。案例：课程目标一、中学物理课程的基本定位3．中学物理课程目标高中阶段目标：高中物理课程侧重提高学生思维能力、探究能力和解决简单物理问题的能力。——知识与技能：基础知识

5、＋基本技能＋实际应用＋一般能力。——过程与方法：思维方法＋科学探究＋信息处理＋研究方法。——情感态度与价值观：兴趣习惯方法＋辩证唯物主义＋科学精神。案例：课程目标二、中学物理课程的改革要点1．精选物理课程内容基础教育课程改革纲（试行）要指出：改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。二、中学物理课程的改革要点1．精选物理课程内容上海市普通中小学课程方案提出了精选课程内容的

6、基本原则：——减少必修内容、增强选修内容。——减少知识内容、充实活动内容。——降低知识要求、提高探究要求。——淡化学科中心、密切生活联系。——减少机械接受、增加体验感悟。二、中学物理课程的改革要点1．精选物理课程内容上海市中学物理课程标准指出：努力形成简洁、明了、有趣、实用、具有层次的内容体系。——设立基础、拓展、研究三类课程内容：基础内容供全体学生共同修习；拓展内容供部分学生选择修习；探究内容供全体学生自主选择修习。二、中学物理课程的改革要点1．精选物理课程内容上海市中学物理课程标准指出：

7、努力形成简洁、明了、有趣、实用、具有层次的内容体系。——初中设计物质、机械运动、电磁运动、能量四大学习主题：包括4个一级主题，17＋10个二级主题，56＋23个知识内容，15＋4个学生实验。（平均每个知识内容或实验约有2课时）二、中学物理课程的改革要点1．精选物理课程内容上海市中学物理课程标准指出：努力形成简洁、明了、有趣、实用、具有层次的内容体系。——高中（高一和高二）设计物质、机械运动、电磁运动、能量四大学习主题：包括4个一级主题，15＋16个二级主题，71＋58个知识内容，12＋8个学生

8、实验。（平均每个知识内容或实验约1.6课时）——高三包括3个学习专题，19个知识内容，4个学生实验。（平均每个知识内容或实验约5.7课时）二、中学物理课程的改革要点1．精选物理课程内容上海市中学物理课程标准指出：努力形成简洁、明了、有趣、实用、具有层次的内容体系。——设计了各单元的基本结构：包括单元概括性描述（三维目标）、活动建议和说明（过程与方法；情感态度与价值观；物理学与技术、社会；其他）。案例：初中和高中物质主题的设计二、中学物理课程的改革要点2．完善物理学习方式基础教育课程改革纲要（