计算机应用小技巧

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时间:2017-11-12

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1、计算机应用小技巧南靖县教师进修学校黄铁炼多媒体教学有助于实现教育过程的整体优化,有利于教师创造各种条件,使学生在最短的时间内尽最大可能地获得更多的知识。心理学实验材料表明: 在人对信息的接受中视觉占83%听觉占11%嗅觉占3.5%触觉占1.5%味觉占1%视听两项合计达94%人对信息的记忆保存:单凭视觉为25%单凭听觉为15%视听结合可达65%这也就证明:多媒体教学集声音、图象、文字和动态画面为一体,可以同时刺激学生的多种感知器官,使知识信息的储存和传播更加迅速,更加久远,可以收到更大的效果。一、计算机的日常维护1、环境计算机理想

2、的工作温度应在10℃-35℃相对湿度应为30%-80%电源正常的电压范围应在220V±10%频率范围是50Hz±5%2、使用习惯正常开关机。一般关机后距离下一次开机的时间,至少应有10秒钟。当计算机工作时,应避免进行关机操作。不能在机器工作时搬动机器。投影机日常保养方法:投影机放在灰尘较少的地方,不要在投影机附近吸烟。定期清洁投影机隔尘网。定期用专用镜头纸擦拭投影机镜头,等投影机完全关机后应立即盖好镜头盖。轻拿轻放防震动。投影机关机后不要马上拔除电源线及移动投影机。3、硬件故障接触不良的故障:各种插卡、内存、电源线、数据线、音频

3、线等。(更换相应的插槽位置或用像皮擦一擦金手指)未正确设置参数:CMOS参数硬件本身故障:本身的质量、负荷太大。金手指金手指4、软件故障通常是由硬件驱动程序安装不当或是病毒破坏引起的。“?”表示未知设备,通常是设备没有正确安装,“!”表示设备间有冲突,“×”表示所安装的设备驱动程序不正确。病毒对计算机的危害是众所周知的,轻则影响机器速度,重则破坏文件或造成死机。二、Windows系统的优化1、关闭系统还原:打开“系统属性”对话框,选择“系统还原”选项,选择“在所有驱动器上关闭系统还原”复选框以关闭系统还原。2、删除升级完成后留下

4、许多目录:类似“$NtUninstallQ311889$”关闭的方法:打开“控制面板”,双击“电源选项”,在弹出的“电源选项属性”对话框中选择“休眠”选项卡,取消“启用休眠”复选框。3、关闭休眠功能、减少硬盘空间:Windows系统自带的输入法并不全部都合适自己的使用,比如IMJP8_1日文输入法、IMKR6_1韩文输入法这些输入法,如果用不着,我们可以将其删除。输入法位于C:windowsime文件夹中,全部占用了88M的空间。4、删除不用的输入法:定期删除上网时产生的大量Internet临时文件,将节省大量的硬盘空间。

5、打开IE浏览器,从"工具"菜单中选择"Internet选项",在弹出的对话框中选择"常规"选项卡,在"Internet临时文件"栏中单击"删除文件"按钮,并在弹出"删除文件"对话框,选中"删除所有脱机内容"复选框,单击"确定"按钮。5、清除Internet临时文件:6、清除预读文件:WindowsXP的预读设置虽然可以提高系统速度,但是使用一段时间后,预读文件夹里的文件数量会变得相当庞大,导致系统搜索花费的时间变长。而且有些应用程序会产生死链接文件,更加重了系统搜索的负担。所以,应该定期删除这些预读文件。预读文件存放在Windo

6、wsXP系统文件夹的Prefetch文件夹中,该文件夹下的所有文件均可删除。7、关闭远程桌面:“我的电脑”->“属性”->“远程”,“远程桌面”里的“允许用户远程连接到这台计算机”勾去掉。8、关闭错误报告:在"系统属性"对话框中选择"高级"选项卡,单击"错误报告"按钮,在弹出的"错误汇报"对话框中,选择"禁用错误汇报"单选项,最后单击"确定"即可。9、其它优化:a、将应用软件装在其它硬盘(不要安装在系统盘下,这对重装系统也有好处);b、将“我的文档”文件夹都转到其他分区:在桌面的“我的文档”图标上是右击鼠标,选择“属性”->“移

7、动”;c、将IE临时文件夹都转到其他分区:打开IE浏览器,选择“工具”->“internet选项”->“常规”->“设置”->“移动文件夹”;d、把虚拟内存也转到其它硬盘;调至330-720。10、改变录音机的录音长度限制打开录音机,按下“录音”按钮,这时在录音窗口右侧显示本次录音的长度为60秒,左侧显示本次录音的位置。待录音进行到一定的位置后,按下“停止”按钮。打开“效果”菜单,选择“减速”,这时你会发现录音窗口右面显示刚录音长度的两倍。不断重复操作,直到录音长度增加到合适长度。把滑标移动到开头,再按“录音”,开始正式录音,这

8、时录音的长度就不是一分钟了!三、Word(2003)应用小技巧1、键盘常用快捷键的妙用Win:显示开始菜单Win+L:锁定计算机;Win+E:启动“我的电脑”;Win+D:快速显示桌面。Win+M:将所有窗口最小化。Win+Pause/Break:系统属性。Ct

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