初中生的逆反心理作文（精选篇）

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6、学就没有小学时候听话了，有时甚至蛮不讲理，有的对教师和家长的正面教育持“对着干”的态度，以“反其道而行之”为快，有的故意做出与自己主观意识相违背的行为。学生的逆反心理如果不加以有效的应对，对于孩子的成长是极其不利的，存在严重逆反心理的学生，最容易导致情绪躁动和逆反行为，甚至酿成不良后果。所以，对初中生的逆反心理进行分析，研究他们逆反的表现从而推出逆反的原因，从原因中找到解决方法。使得家长和教育者能根本够对症下药，从根本解决中学生叛逆的问题。让学生够更加健康的成长。三、研究的内容（一）逆反的表现:初中是人生的第二个反抗期，第一个反抗期是在2-4岁间，此时的反抗主要指身体方面。而

7、初中的反抗则主要是针对某些心理内容。此时的学生是最容易产生逆反心理的。表现在如下几个方面:1.超限逆反。指客观要求超出了主体的承受能力或认知水平,就会引起学生的逆反心理”。2.情境逆反。指客观环境要求与主体需要不相符时自然会使学生产生逆反心理,即主体心不在焉或根本听不进去说教、或做其他事情。3.信度逆反。表现为主体对信息传递者的人格或所传递内容虚假产生怀疑。所以对施教者本人或传播的内容(甚至对其本人连同内容)产生怀疑,拒不遵从。4.禁果逆反。初中生的好奇心极强,往往成年人向他们郑重宣布禁止的东西,他们反