第四课文化的继承性与文化发展-教案

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1、第四课文化的继承性与文化发展一、传统文化的继承：1.传统文化的特点：（1）继承性：体现：对于传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承。（2）稳定性：（3）鲜明民族性：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。2.传统文化的作用：顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。3．对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判地继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继

2、续保留和发展。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除。二、文化在继承中发展：1.继承与发展的关系：二者是一个过程的两个方面。（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化继承对传统文化有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。同时，又不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”（2）文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。2.影响文化发展的重要因素：（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。 （2）科学技术的进步，是促进经济发展的重要

3、因素也是推动文化发展的重要因素。 （3）思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。3.教育在文化传承中的作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。练习：1.农历九月九日，为传统的重阳节。重阳节在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间节日，此后历朝历代沿袭至今。这体现了文化的：A.独特性B.继承性C.多样性D.地域性2.传统文化具有鲜明的民族性，它①是维系一个民族生存和发展的精神纽带②是各个民族牢固不变的行为规范和准则③是民族成员在长期共同生活过程中创造的④具有鲜明民族特色、民族风格和民族气派A．

4、①②③B．②③④C．①②④D．①③④3.在古代中国，人们把理想的社会称为“大同”社会。追求“大同”，曾是一些思想家毕生奋斗的目标。孙中山“天下为公”的社会理想，就带有明显的“大同”痕迹。从“大同”到“天下为公”属于传统文化继承中的继承。A．传统习俗B．传统建筑C．传统文艺D．传统思想4.小李捡到装有百万元现金的提包后，送到了派出所。失主要给小李2万元作为感谢，但被小李谢绝。小李拾金不昧的行为受到了失主的高度赞扬。小李的事迹表明：A.传统道德在长期的历史积淀中形成B.传统道德标准不是一成不变的C.传统道德观念在当代社会仍有影响D.传统道德完全能适应现代社会生活4.高铁时代的到来，人们

5、可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”；“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。这说明科学技术的进步①改变文化的存在方式②方便人们的文化交流③更新文化的传播方式④扩展人们的文化视野A．①②B．①③C．③④D．②④5.孔子设立私学，广收门徒，“弟子三千，七十二贤”，扩大了儒家文化的传播和影响。这表明①教育具有传承文化的特定功能②教育是文化发展与创新的源泉③教育是文化传播的一个重要途径④教育在人才培育中发挥重要作用A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6.2006年5月，国务院公布了第一批非物质文化遗产名录，春节、中秋、端午等传统节日、白蛇传、梁祝、孟姜女等传说榜上有名。

6、国家如此重视非物质文化遗产，是因为：①非物质文化遗产是传统文化的重要组成部分②只有重视非物质文化遗产才能发展经济③非物质文化遗产能满足人们的物质需求④非物质文化遗产有利于增强民族凝聚力A．①②B．①④C．②③D．③④7.汉语承载着中国数千年的优秀文化。与国外“汉语热”形成鲜明对照的是中国社会外语风潮蔓延。许多人能讲一口流利的汉语，而写出的汉语文章却错误连篇，这与多年来中国忽视外语教育是分不开的。对此我们应：①加强对世界非物质文化遗产的保护②反思对自己民族语言文化的情感和态度③重视汉语教育在民族文化传承中的作用④变革教育方式，以开放的心态全面接受外来文化A.①②B.②③C.②④D.③

7、④