从五个维度谈农村初中化学实验教学的有效性

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1、从五个维度谈农村初中化学实验教学的有效性柏品良（盐城市盐都区教育局教研室江苏盐城224005）摘要当前农村初中化学实验教学仍显得苍白，要从想方设法提高实验完成率，丰富化学实验教学的开展形式，提高化学教师的实验操作技能，到实验室上化学课，开放实验室，推动课外活动的开展等方面努力，以提高农村初中化学实验教学的有效性。关键词农村初中实验教学有效性通过对我区20所农村初中的教学调研和对74名化学教师的走访与问卷调查，发现学校、教师在意识上和行动上对实验教学仍不够重视，实验教学显得苍白，激发兴趣、培养学生的

2、实验能力就更无从谈起。笔者以为有必要从以下几个方面努力，以提高实验教学的有效性。维度一：提高实验完成率现状：一些实验的完成率不高。在九年级化学教科书（人民教育出版社，2006年10月第2版，下同）设置的58个【实验】中，完成率较低的【实验】依次为（按完成率由低到高排列，下同）：课题页码实验内容第七单元课题2134【实验7-4】甲烷的性质实验第七单元课题1128【实验7-3】粉尘爆炸实验第三单元课题146【实验3-1】水的电解实验第三单元课题356【实验3-4】实验室制蒸馏水第一单元课题16【实验1

3、-1】水的沸腾第八单元课题15【实验8-1】比较合金和金属的硬度第六单元课题1107【实验6-2】木炭与氧化铜反应第九单元课题342【实验9-6】配制两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液一些【活动与探究】没有按照要求进行，演变成“演示实验”，甚至由教师的讲解代替了学生的探究，“活动与探究”沦落为纸上谈兵。教科书中设置的32个【活动与探究】中完成率较低的依次为：课题页码实验内容第十单元课题149【活动与探究】自制酸碱指示剂第十单元课题263【活动与探究】溶液酸碱度对头发的影响第七单元课题1126【活动与

4、探究】灭火器原理第八单元课题319【活动与探究】铁制品锈蚀条件的探究第七单元课题3140【活动与探究】酸雨危害的模拟实验第十一单元课题279【活动与探究】探究初步区分几种常用化肥的方法原因分析：一些教师认为“有些【实验】太简单，学生看看就知道了”，“做与不做，对学生化学成绩的提高没有影响”；而对较为复杂的实验又不愿意花时间与精力去做，认为“用课件演示现象明显，方便”，“讲实验实用，同样能达到做实验的效果”；“有些实验经常不成功”从而“讲实验”；有些实验“缺少器材”和“耗时过长”。对策：要提高对实验

5、教学的认识。初中化学教学是启蒙教学，不仅知识内容是启蒙的，处理方式也是启蒙的，思维模式更是如此。要通过加强实验教学，丰富学生化学表象[1]。要充分认识化学实验在全面落实课程目标和培养学生科学思维方面重要的、独特的作用，深刻理解、准确领会教科书中设置这些实验的作用，充分发挥教科书中【实验】、【活动与探究】等栏目的功能。要想方设法，创造条件去完成实验。利用生活中常见用品和废弃品制成简易的实验仪器，或替代实验用的化学药品，解决实验仪器、药品的短缺问题[2]。如让学生从家中带少许磷肥、碳铵，包括复合肥料到

6、校就可以完成“探究初步区分几种常用化肥的方法”。对实验个体逐一研究。一是研究实验装置的创新设计，即实现实验装置从无到有的设计。二是对实验装置进行改进，即在原有实验装置基础上进行局部或整体的改进，使之更加完善。如用圆珠笔中的弹簧代替铁丝在氧气中燃烧，现象非常好。三是学习、借鉴他人成功的做法，指导与改善自己的教学。《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等专业报刊每期都有实验改进方面的文章，要结合自己的工作实际加以消化吸收。扎扎实实开展具有代表性的【活动与探究】，以帮助学生掌握探究的主要步骤和科学

7、方法。一是“对蜡烛及其燃烧的探究”，这是初中探究活动的开篇，教材编排的意图也很明确，它的起点非常低，来源于学生身边熟知的生活现象。二是“实验室制氧气及性质的探究”，这是第一个物质制备的探究实验，涉及化学的许多实质性内容，是培养和巩固学生探究能力的重要阶段。三是“实验室制取二氧化碳的研究与实践”，这个实验的综合性很强，是学生对探究活动进行综合归纳、提高升华的重要阶段[3]。对一些较为简单【活动与探究】，可以在老师的有效监控下，由学生自己设计方案进行，通过分析、交流，得出结论，进而拓展延伸。如“酸的化

8、学性质”“碱的化学性质”等。对一些难度较大的【活动与探究】，可采用边讲边实验的方法进行，在师生共同完成实验设计的基础上，放手让学生自己动手完成实验。如“粗盐提纯”。维度二：丰富实验教学的形式现状：实验教学开展形式单一。以老师在教室里进行演示（教师演示）为主，占实验已开总量（下同）的81.55%；一些教师能在教室里让学生到讲台上进行操作（学生演示），占14.96%；“边讲边实验”仅占3.49%，只是在公开教学或有人听课时才进行。“学生分组实验”每学年进行1-2次的学校占22.22%，