课程设计：图像空域增强算法设计—直方图变换增强

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1、课程设计：图像空域增强算法设计—直方图变换增强成绩评定表课程设计任务书沈阳理工大学数字图像处理课程设计摘要空域增强是数字图像处理的基本内容之一。经过增强处理后，图像的视觉效果会得到改善，对比度增强，为图像的信息提取及其他图像分析技术奠定良好的基础。由于没有衡量图像增强质量的通用标准，图像增强往往和具体应用背景有较大的相关性。本课程设计主要研究用于图像空域增强算法的直方图变换增强，包括直方图均衡化与直方图规定化。对于原本偏亮或偏暗的图像，均衡化可以使被处理图像不再偏暗也不再偏亮，灰度层次分布比较均匀。规定化可将被处理图

2、像按照预先设定的形状调整其直方图。二者均可改善图像视觉效果。采用MATLAB软件进行编程，运用上述算法对图像进行处理。仿真结果表明，处理后的图像对比度得到了明显改善，图像细节清晰，增强了图像的视觉效果，有利于图像的分析和识别。关键词：空域增强；直方图变换增强；MATLAB沈阳理工大学数字图像处理课程设计目录1设计目的与要求...................................................................................................

3、.....11.1设计目的..........................................................................................................11.2设计要求..........................................................................................................12设计原理......................

4、..............................................................................................12.1直方图均衡化..................................................................................................12.2直方图规定化.................................................

5、.................................................23设计方案....................................................................................................................33.1设计思想..................................................................................

6、........................33.2设计流程..........................................................................................................44软件实现....................................................................................................................5

7、4.1原始图像..........................................................................................................54.2图像均衡化......................................................................................................54.3图像规定化............................

8、..........................................................................65仿真与结果分析..........................................................................................