我的叔叔于勒故乡阅读练习使用

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1、《我的叔叔于勒》练习题四、我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”。。。。。。。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔的作用是3、文中“我”叫。本文为什么要用第一人称来写：a：b：。4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（）a、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认b、于勒想相认，菲利普

2、夫妇却不想相认。c、于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。d、于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择的依据：；。5、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。6、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？五、阅读下面课文选段，完成后面的问题。果然,10年之久，。。。。。。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。1“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？2．“我”的全家人

3、出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）3．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。4．于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？5．“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。六、（同步自测一）阅读下文，回答文后问题。我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，。。。。。。。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。2．这篇小说是以________为线索，来安排故事情节的。3．文中对于勒的称呼除了

4、用“他”和“那人”以外，还分别用________、________和________来称呼他。4．父亲向船长打听有关于勒的情况时，不敢直问，怕露出“破绽”，表现了父亲怎样的性格特征?5．这段文字在刻画“父亲”这个人物时，采用了________、________和________的描写方法，表现了他________的心情。6．为什么“母亲突然暴怒起来”?反映了她怎样的性格特征?7．选文开头，菲利普夫妇是那样的盼望于勒回来，可是当他们见到于勒时，为什么又害怕起来，并且咒骂他?从这里可以看出资本主义社会人与人之间是怎样的关系?

5、（二）阅读下文，回答8～10题。我问那个卖牡蛎的人。。。。。。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1、文中划线的句子属于小说中的描写，其表达作用2、怎样理解我给于勒叔叔小费？3、文章对于勒进行了肖像描写，有什么作用？4、你怎样看菲利普夫妇躲于勒的原因？5、文中从哪几个地方表现我对于勒叔叔的亲情？请分条概括作答。①我仔细看他的手和脸②我心里默念我的亲叔叔③给他10个铜子的小费6、、文中加点的句子是中母亲骂我的一番话，表现了母亲哪两方面的性格？①②《我的叔叔于勒》答案四、1、“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又

6、迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。2使情节发展舒缓下来、使情节发展有所起伏、为后面遇见于勒的情景作铺垫。3、若瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。4、d，从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再见他。”可以看出。5、这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利和尖刻。6、反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。五、[课内

7、语段精读]1．原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。2．出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。”3．前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心4．表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。（答案合理即可）5．心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。六、同步自测一（一）2．菲利普夫妇对于勒的态度变化3．“老流氓”“贼”“讨饭的”4．虚伪5．语言、

8、动作、表情表现了他发财美梦破灭时，心中充满恐惧的心情6．旧怨新恨一齐发作；自私冷酷7．菲利浦夫妇所盼望的是有钱的于勒，而不是所看到穷光蛋，他们躲避于勒是怕他回来连累他们；人与人之间是一种金钱关系。（二）1、环境描写；烘托人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情，景色形成对比2、同情于勒叔叔，希望尽自己的能力给他一点帮助