高考英语阅读理解宝典

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1、高考英语阅读理解宝典在高考中，阅读能力测试所占的比值在各种题型中是最大的。阅读理解(ReadingComprehension)和完型填空(ClozeReading)是高考英语的半壁江山。“知己知彼，方能百战不殆”，要想在高考中取得优异的英语成绩，必须对其备考方略有足够的认识。一、六字真言1、重　　“重”——“重文本”。读懂文章最重要。　　文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正式通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。　　但是，快速读懂一篇文章却非易事，需

2、要进行大量的阅读习练。高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的培养。既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。1）改正阅读的不良习惯错误一：每个单词逐一停顿并逐一翻译地阅读，阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章。   现阶段，我们一定要加大目光跨度，以意群、句子，甚至几个句子为一个单位移动，必要的时候进行跳读。我们以《新概念英语》第三册第2课中的第一句为例： Ourvicarisalwaysraisingmoneyforonecauseoranother.   对这句话我们的阅读停顿方式就不能是：   Our/vicar/is/a

3、lways/raising/money/for/one/cause/or/another.   而至少应为：    Ourvicar/isalwaysraisingmoney/foronecauseoranother.错误二：习惯性的低声朗读或嘴唇蠕动着默读。错误三：用手或笔指着卷面一排排地导读。错误四：见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章；　错误五：默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。拿高考来说

4、，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，平均每篇7分钟，考生可以根据文章难易稍做调整。练习正确的做题步骤建议同学们采用以下解题步骤。希望考生能仔细对照自己的情况，尽快改正错误的解题方法，以便提高自己的阅读效率。 第一步：通读   即“skim”(readquicklytogetthemainideas)。通读采用的是速读法，同学们大可不必在这一环节花费掉过多的时间，在几秒钟内达到以下目的即可；A．识别文体，掌握结构      B．了解文章的主旨大意   第二步：读题   即浏览短文后面试题。在仔细阅读试题的题干和四个选项以后，了解该题的题型和考查内容，然后带着问题

5、有目的地复读短文，这样就能在阅读过程中加快速度、集中思想，敏锐地捕捉到与题目相关的信息，从而有的放矢地找到答案。   第三步：复读   即“scan”(readquicklywithoutcarefulreading,oftenlookingforaparticularthing,suchasfacts,names,time,figures,etc)。复读采用的是跳读法，同学们应按照试题要求，有针对性地从文章中迅速找出所需要的关键信息。需要注意的是，完成一篇高考阅读理解题的主要时间分布都应放在第二、三步上面。因为在高考英语的考场上，我们的目的就是做对题，而不是欣赏文

6、章，所以从头到尾地看文章反而显得不那么必要了。建议大家一定要把高考考场阅读方法和我们平时的阅读习惯区分开来。  第四步：核查   对那些在第一遍做题时感觉把握不大或难度较高的题目，尤其是概括归纳题、作者意图题或推理题等，可以在最后根据全文及各题答案反复思考、认真比较，观察所选答案与原文在意思、时态、单复数等是否一致，是否符合逻辑。而对细节题、词汇题、指代题和图形题等，不能仅凭自己的主观臆想，而是要在原文中的相关段落找到根据，才能做到准确无误。这一点，在完成词语释义题时尤其要注意。　2）以意群为单位，成组视读　　分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质

7、。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。　3）首尾在心，紧扣中心　　任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。一般来说，文章的