第三单元 学习反驳

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1、第三单元学习反驳1学习目标 1.学习反驳的方法和技巧。2.学会在书面表达和口头表达时，恰当、有理、有力地反驳。学习重点 灵活运用反驳的技巧。学习难点 灵活运用反驳的技巧。 一目标导引㈠什么是反驳？反驳是证明对方的观点的方式，它是立论的反面。驳的方式有驳论点、驳论据、驳论证之分。这三者，驳论点是关键，驳论据和驳论证都是为了驳论点。论据虚假，论点固然站不住脚；从论据推不出论点，论点也站不住脚。驳论文章的层次结构，可按“引出批驳对象”、“据理反驳”、“阐明自己看法”的结构特点去划分。驳论文中，首先要引述对方的文字，以树立批驳的靶子。有的驳论文只

2、驳对方的观点，或只引用对方的论点，如果是驳论据，要引用表述作者的相关的论据，如果是驳论证，则要引用相关的论证的文字。驳论的方法与立论的方法一致，只是目的不同，立论是用相关的方法证明自己的观点是对的，驳论则是用相应的方法证明对方的观点是错误的。㈡为什么要学习反驳？1．反驳是我们日常生活中经常要用到的方法之一。在日常生活中，我们总会遇到不赞成对方观点的时候，掌握反驳的方法，更容易驳倒对方而阐明自己的看法。2．写驳论文是中学生应掌握的文体。议论文是中学生必须重点掌握的文体之一，立论与驳论是辩证统一的，因而中学生应既能写立论文，也能写驳论文。3．

3、恰当地运用反驳能使我们的议论更有深度。有时写议论文，为了立论的严密，可用先设想有的人可能会如何说，然后再加以反驳的方式。如《六国论》，作者先提出自己的观点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”为了论证自己的观点的正确，作者接着写：“或曰：六国破灭，率赂秦矣？”作者进一步阐述：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完，故曰弊在赂秦也。”这样一来，作者的观点就显得严密了，也增强了说服力。㈢怎么样才能恰当地进和反驳？1．掌握反驳的方法。用什么驳包含两方面的内容。一是指用什么论据来驳，这与立论的方法一致；一是指用什么论证方法来反驳。用于立论的论

4、证方法完全可以用于驳论，只是要注意运用反证法、归谬法等。2．把握尺度。驳斥敌论的文章，往往原则性强，有时甚至火药味浓；对于人民内部的错误观点，应该充分摆事实，讲道理，循循善诱，语气平和。即使有一些幽默、讽刺，也应是善意的。3.在破中立。驳错误论点的目的是为了立正确的观点。因此，驳要阐明对方错在哪里，为什么错，还要在驳中阐明自己的观点，并从破与立的比较中弄清是非正误。㈣学习反驳应注意哪些问题1．说过头话。这是学生写反驳文章最常犯的毛病，根源在于看问题片面，抓住一点，不及其余，或抓住一点，否定其余。2．不及要害。即不能抓住对方错误的本质进行反

5、驳。3．错树靶子。即对方的观点在特定语境中是正确的，而批驳者脱离语境进行批驳。二，知识链接1反驳型议论文的基本特征   凡议论文，目的都是为了阐明自身论点。但在阐明方式上大致可以分为两种类型，一是证明，一是反驳。所谓证明就是从正面论述观点的正确，从正面去证明观点的成立，也叫立论。反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论。证明与反驳都是论证的方法。在一篇文章中有时需要从正面去立论，有时又需要直接批驳对方的错误观点，也可以同时运用证明和反驳。在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳（驳论点）

6、，或间接反驳（驳论据，驳论证），继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。  2、反驳型议论文的写作方法   反驳型议论文的写作，大体要掌握好以下两个方面：   （一）确立攻击目标   反驳型议论文不论是反击敌人，揭露驳斥敌论的诽谤诬陷还是批判某种思想、行为错误，都是为了驳倒对方，树立自己正确的观点，以此来明辨是非，匡正错误，弘扬真理，伸张正义。因此，在写驳论文时，首先要明确反驳的论点，即确立攻击目标。   在针对某一论调写反驳文章时，可以在深入剖析的基础上，抓住谬论的要害，针锋相对地予以反驳。如“有钱能使鬼推磨”、“家大业大浪费点没啥”等

7、，这些题目已经点出了错误论点，相对而言比较好分析反驳，但有些题目或材料提出了几种论点，里面有正有误时，这就要针对几种论点逐一分析，在分清是非曲直的基础上，确定自己的驳论点。   自然界中有各种各样的风：春之和风，吹绿杨柳；夏之狂风，摧枯拉朽；秋之金风，染熟万物；冬之寒风，万物肃容。人间也有各种各样的风：追星之风，迷失自我；时髦之风，盲目攀比；受贿之风，锒铛入狱；高尚之风，万古留名……年轻的我们应该追风才行。以上材料，它仅仅提示我们要“追风”，但追什么样的风？这就需要我们深入辨析，才能确立自己反驳的论点。   在我们根据某一事件或某一材料来

8、写驳论文时，有的错误观点很有迷惑性，若不进行全面细致的分析，是很难找出破绽的。对此，必须有较高的理论修养和实践经验，方能嗅出“花香”和“毒草”的不同滋味，从而写出比较高水平的驳论文。   孙膑