立足新岗位 做出新贡献 学习十八大心得体会

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1、立足新岗位做出新贡献党的十八大召开之后，自己通过电视、网络、报刊等多种形式认真学习了胡锦涛同志所做的报告，现将学习体会汇报如下：一、充分认识学习十八大精神的重大意义党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。胡锦涛同志所作的报告，科学地总结了过去五年的工作和十年工作基本经验，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署。胡锦涛同志的报告是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。通过十八大学习，我感到十八大报告是全党、

2、全国各族人民智慧的结晶，内容丰富、思想深刻，通篇充满了对人民的感情；十八大报告对过去冷静回忆，对今天有理性地把握，对未来激情展望，充满了党和人民的智慧。大会还通过了《中国共产党章程(修正案)，体现了党的理论创新和实践发展的成果，体现了党的十八大确立的重大理论观点和重大工作部署，对以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程、提高党的建设科学化水平提出了明确要求。党的十八届一中全会选举产生了以习近平同志为总书房的新一届中央领导集体，一批经验丰富、年富力强、德才兼备、奋发有为的同志进入中央领导机构，实现了党的中央领导集体的又

3、一次新老交替，充分显示了中国特色社会主义事业蓬勃兴旺、薪火相传、后继有人。认真学习贯彻党的十八大精神，关系党和国家工作全局，中国特色社会主义事业长远发展，对动员全党全国各族人民在以习近平同志为总书房的党中央领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，满怀信心为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利而奋斗，具有重大现实意义和深远历史意义。二、深刻理解十八大精神的丰富内涵自己作为党员领导干部，在学习贯彻十八大精神上必须走在前列、学深一层。学习中，我认为要着重把握以下三个方面：一是明确主题。十八大精神最集中的概括，就是十八大

4、主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。这个主题体现了中央对党所面临的形势任务的科学把握，明确回答了旗帜、道路、指导思想、精神状态和奋斗目标等关系党和国家工作全局的重大问题，二是高举旗帜。旗帜问题至关重要，旗帜就是形象，旗帜就是方向。十八大报告强调，要高举中国特色社会主义伟大旗帜。作为一名共产党员，就必须全面理解和准确把握中国特色社会主义，包括其理论、道路、制度、总依

5、据、总布局和总任务等方面。三是深刻领会。大八大报告对坚持走中国特色社会主义政治发展道路、全面建成小康社会、全面深化改革开放、全面提高党的建设科学化水平等方面进行了系统阐述，提出了“五位一体”、“建成小康社会”、“四个同步”、“两个翻番”、“美丽中国”、“八个坚持”、“四个意识”、“三个自信”等新思想新观点新部署。十八大报告高瞻远瞩，内涵丰富，立意深远，不能只做到浮光掠影、浅尝辄止、断章取义。自己将在以后的学习中，深刻领会，原原本本学习好报告，了解精神实质，掌握创新理论，明确目标任务；同时结合工作实际，围绕报告中与自己工

6、作最密切、最直接的观点、论断、举措认真学、深入学，特别是报告中对经济工作的论述，对财税工作的论述，对党的自身建设的论述，必须学透学精，达到理论指导实践的目的。三、将学习十八大精神贯彻到实际工作中通过十八大精神的学习，使我深刻觉悟到：中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在党。作为一名新提拔的党员领导干部，要将十八大精神贯彻落实到实际工作中，决不能辜负组织的培养、领导的信任、群众的期望。要牢记局领导在集体廉政谈话时对新提拔干部提出的四点殷切希望：加强修养、认真履职、团结共事、廉洁从税。今后在五个方面努力争做表率：一是

7、争做政治坚定的表率。政治坚定是领导干部成熟的一个重要标志。“贫贱不能移，威武不能屈。”作为领导干部要政治立场坚定，有大局意识、责任意识和全局观念，坚决执行党的路线、方针、政策，服从命令，听从指挥。自觉围绕中心，主动服务大局，摆正局部与整体、下级与上级、个人与组织的关系；在复杂矛盾面前和紧要关头，能够沉着应对，坚守原则。职位越高，责任越重。新的岗位，面临新的任务和要求，在这种情况下，自已不仅要提高自己应对新情况新形势的能力，转变角色，转变工作方法和工作思路，进一步增强工作的积极性和主动性，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神

8、状态。二是争做学习创新的表率。“打铁还需自身硬”。只有加强学习掌握更多的科学文化知识，才能提高领导干部驾驭政策水平、处理复杂问题的能力。要带头学习党的理论和方针政策，不断提高思想理论水平，做到真学、真懂、真用；广泛学习哲学、经济学、科技、法律、历史等方面知识，尽快适应时代的要求和发展的需要。要持之以恒，牢固树立终身学习的思想，把学