高考冲刺化学实验测试题

高考冲刺化学实验测试题

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1、化学实验测试一.选择题(每小题有且仅有一个选项符合题意)2,4,61.下列有关实验的操作过程,正确的是()A.钠与水的反应:用镊子从试剂瓶中取出金属钠,用小刀切下绿豆粒大小的一粒钠小心放入装满水的烧杯中B.配制100mL的质量分数10%的H2O2溶液:取一支规格为100mL的量筒,先取质量分数为30%的双氧水溶液33.3mL,然后于加水至100mL刻度线C.检验某浅绿色溶液中含有Fe2+离子:取该溶液少许,向其中加入KSCN溶液,不变红色;再向其中滴加氯水,溶液变为红色。D.取出分液漏斗中所需的上层液体:当下层液体从分液漏斗下端管口流出后,及时关闭活塞,然后更换一

2、个接收容器,打开活塞将分液漏斗中的液体放出。2.用下列装置能达到有关实验目的的是CCl4甲乙丙丁A.用甲图装置电解精炼铝B.用乙图装置制备Fe(OH)2C.丙图装置可得到单质铁D.丁图验证NaHCO3和Na2CO3热稳定性3.某研究小组设计了如图所示的循环系统,来生产能解决能源危机的某种物质,其中所需的电能由太阳能光电池提供。有关叙述正确的是A.该循环系统的目的是制I2B.电解池A中离子反应方程式:H2+I22H++2I-C.光催化反应池中离子反应方程式为:2Fe2++I22Fe3++2I-D.该系统中的Fe3+、O2、I-都是循环使用的物质4.下列各组物质在只提供

3、水和若干支试管的情况下,达不到签别目的的是()A.硝基苯、苯、乙醇三种液体B.硫、Na2O2、CaC12三种固体C.H3PO4、Ba(OH)2、Ba3(PO4)2三种固体D.Na2SO4、KNO3、BaC12三种固体5.下列实验操作或安全事故处理中,正确的做法是()A.淀粉在稀H2SO4存在下水解,取水解后的溶液加入银氨溶液并微热,看其是否产生银镜,以验证水解产物B.欲测某溶液的pH,需先用蒸馏水润湿pH试纸,再用洁净、干燥的玻璃棒蘸取该溶液并点在pH试纸上,观察试纸的颜色并与标准比色卡比较C.不慎将浓硫酸沾在皮肤上,应立即用NaOH溶液冲洗D.将浓H2SO4和乙

4、醇按体积比3︰1混合,置于圆底烧瓶中加热,使温度迅速升高到170℃以制取乙烯6.右图为实验室制氢气的简易装置。若在加稀硫酸时,发现锌粒与稀硫酸没有接触,而稀硫酸准备的又不够了,为使该反应顺利进行,则可以从长颈漏斗中加入的试剂是()①食盐水②KNO3溶液③适量硫酸铜稀溶液④Na2CO3溶液⑤CCl4⑥浓氨水A.①③⑤B.②⑥C.③⑤D.①②④7.对下列装置,不添加其他仪器无法检查气密性的是()8.实验室常采用点滴板来完成部分实验,这样既可以节约药品的用量,又便于观察实验现象。图中所示的实验,点滴板上描述的现象正确的是学科网①装有铜片的孔穴中溶液呈蓝色学科网②装有胆矾的

5、孔穴中固体的颜色变浅学科网③装有铁片的孔穴中溶液呈浅绿色学科网④装有铁片的孔穴中溶液呈浅黄色学科网⑤装有蛋清溶液的孔穴中呈浅黄色学科网A.①④B.②③C.①⑤D.②⑤9.下列各图所示的实验原理、方法、装置或操作正确的是()A.①称量氢氧化钠固体B.②收集NO气体C.③配制100mL0.10mol·L—1盐酸D.④吸收NH3不会造成倒吸10.下列实验能达到预期目的的是()大理石和盐酸浓硫酸酸性高锰酸钾溶液NH4Cl棉花A.干燥Cl2B.滴定FeSO4溶液C.测定一定时间内CO2的体积D.实验室制氨气11.下表为各物质中所含有的少量杂质,以及除去这些杂质应选用的试剂或操

6、作方法。正确的一组为序号物质杂质除杂质应选用的试剂或操作方法①KNO3溶液KOH加入FeCl3溶液,并过滤②FeSO4溶液CuSO4加入过量铁粉,并过滤③H2CO2通过盛有NaOH溶液的洗气瓶,再通过盛有浓硫酸的洗气瓶④NaNO3CaCO3溶解、过滤、蒸发A.①②③④B.③④C.②③④D.①②③酸性高锰酸钾溶液12.下列操作或仪器的选用正确的是()H2O2——2乙醇乙酸NaOH溶液MnO2——2苯FeSO4溶液学科网学科网C制氢氧化亚铁D除乙醇中的乙酸B制氧气A滴定FeSO4溶液二.填空题13.(8分)士兵在野外加热食物时通常采用“无焰食物加热器”,其主要化学成分为

7、镁粉、铁粉、氯化钠,使用时加入水与其中的镁反应放出热量。下面是在相同的室温下对该产品的两个探究实验:【实验1】向加有等量水的隔热容器中分别加入下列各组物质,结果参见下图1。①1.0mol镁条、0.10mol铁粉、0.10mol氯化钠粉末;②将1.0mol镁条剪成100份、0.10mol铁粉、0.10moil氯化钠粉末;③1.0mol镁粉、0.10mol铁粉、0.10mol氯化钠粉末;【实验2】向加有100mL水的隔热容器中分别加入0.10mol镁粉、0.50mol铁粉及不同量的氯化钠粉末,不断搅拌,第15min时记录温度升高的幅度参见下图2。图2加入NaCl的量

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