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时间:2018-08-01
《22(五四制)沪版语文七上表哥驾到教案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题《表哥驾到》课型新授课时/总课时1--2/2三维教学目标1.品味、学习文章中富有个性化的语言、揣摩人物心理,了解人物不同的性格,把握人物形象的本质。2.比较人物,把握小说的主旨;朗读文章,感悟语言的魅力。教学重点:比较人物,把握小说的主旨。教学难点:了解人物不同的性格,把握人物形象的本质。教学方法:圈划法、讨论法。教学用具:PPT,教案,教材教学过程知识点教师活动学生活动备注课文导入介绍作者,了解秦文君。秦文君,1954年出生。上海人。代表作有《男生贾里新传》,《女生贾梅新传》,《小鬼鲁智胜》,《小妖林晓梅》现为中国作家协会全委会委员,上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。初读课文呼风唤雨
2、 咒语 催抬举嫌弃 呷 如数家珍 讽刺提心吊胆 相貌堂堂扫兴 散读课文,圈划出生字生词,查字典解决。欣喜 滔滔不绝 恨铁不成钢饶有兴致不屑一顾 称兄道弟 捋勾肩搭背 瘪 搛 彬彬有礼 不负众望 由衷 发誓 头头是道 再读课文,比较阅读讨论:1.比较文中“我”和“表哥”的性格,从中你得到什么启示?2.“妈妈”和“大姨”两位母亲有什么共同点?3.如何理解父母这样做得目的。“我”和“表哥”性格相同点都是有点自卑。不同点:“我”外向,张扬,好动,灵活,孝顺;“表哥”内向,拘谨,文雅,谦虚,笨拙,温顺。启示:人各有长。通过赞美别的
3、孩子来刺激自己的孩子上进。“妈妈”有没有看到我的优点?如:“妈妈“在洗碗,她知道“我”还在生气,明知顾问,算是赔礼道歉,想挽回一下“我”的情绪,可怜天下父母心。课堂小结拓展:现实生活中的你,有没有类似的经历?能不能和大家说说? 在一些家长的眼中自己的孩子总有这样那样的不足,于是总拿自家的孩子和别人的孩子比较,苛求孩子达到完美,使孩子在无形之中承受了更大的压力,丧失自我。本文作者借文中的“我”批评了这一现象。 作业1.抄写作业2.谈谈感受,200字左右完成作业教学后记初三化学酸碱盐测试题一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共15分)1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收
4、,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收,它们属于()A.有机物B.无机盐C.金属或合金D.难溶性碱2.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是()A.置于潮湿的空气中B.置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D.浸没于油中3.能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3,三种无色溶液的试剂是()A.稀硫酸B.盐酸C.石灰水D.硝酸银溶液4.—些食物的近似pH如下:葡萄3.5——4.5,苹果2.9,——3.3,牛奶6.3,——6.6,鸡蛋清7.6——8.0。下列说法错误的是()A.胃酸过多的人不应多食苹果B.苹果汁的酸性比葡萄汁强C.鸡蛋清是碱性食物D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5.下列
5、药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是()①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A.①⑧B.②④C.①⑤D.④⑤6.我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是()A.发明黑火药B.创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D.发现了新元素7.现有①Ba(NO3)2:溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可能是()A.①②⑧④B.①④⑧②C.④⑧②①D.④①⑧②8.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸,所得溶液中的溶质有()A.1种B.2种C3种D4种9.CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉
6、,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是()A.ZnB.CuC.Zn和CuD.Cu和Mg10.不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A.盐酸和硝酸钠溶液B.稀硫酸和氯化钡溶液C.稀盐酸和硝酸银溶液D.硝酸和碳酸钙11.某工厂排放的五色废水经测定PH=2,为治理废水,需将此废水的PH调至7~8,为达此目的,并采用经济可行的方法,需在此废水中加入()A.生石灰B.氢氧化钠C.铁粉D.盐酸12.以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时,一氧化碳是()A.氧化剂B.还原剂C.催化剂D.燃料13.某溶液中含Fe3+,Mg2+,S042-,NO3-,其中Fe3+,Mg2+,S042-的个数比为3:
7、3:1,可推知溶液中Fe3+,S042-,N03-的个数比是()A.3:2:1B.1:2:1C.3:1:15D.3:1:1314.分别取少量下列各组物质同时加到足量水中,得到无色透明溶液的是()A.FeCI3、Ba(OH)2、KNO3,B.Na2CO3、CaCl2、Zn(NO3)2C.CuS04、KCI、NaCID.MgCl2、NaN03、Na2S0415.欲除去括号内的少量杂质,选用试剂不正确的
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