2016高考题汇编-15生物的进化

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1、2016高考题汇编-15生物的进化（5）从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了________多样性；若从分子水平检测这种多样性，可采用的简便技术是________。答案：（1）突变（变异）、自然选择（2）种群基本单位（3）基因库（4）1）生存斗争（种内斗争）2）联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从水中获取食物。因此，在岛上食物短缺时，联趾个体的生存和繁殖机会较多。（合理即给分）3）基因频率（5）遗传PCR（聚合酶链反应）44（2009江苏）20．右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障

2、碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻，a，种群的部分群体越过障碍外迁与a：同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B．C和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种答案：B（2008山东）5．下列与生物进化相关的描述，正确的是A．进化总是由突变引起的B．进化时基因频率总是变化的C．变异

3、个体总是适应环境的D．进化改变的是个体而不是群体答案：B解析：此题主要考察必修二中生物进化部分，较易。生物进化的实质是种群基因频率的改变，故B选项正确；因变的是种群的基因频率，单位是种群，故改变的是种群的特征，而非个体，D选项错误；自然选择、迁入、迁出等改变种群的基因频率也发生变化，即引起进化，故A选项错误；变异是不定向的，并具有多害少利性，此处的“害”与“利”即指能否适应所生存的环境，C选项错误。44（2008广东）23．普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的，以下叙述正确的是A．普通野生稻在进化过程中丧失了部

4、分遗传多样性B．普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向C．落粒性突变对普通野生稻有利，对普通栽培稻不利D．普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源答案：AD（2008天津）4、为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是．．．A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例超高B、过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C、过程③包括脱分化和再分化两个过程D、图中筛选过程不改变抗病基因频率答案：D（2008江苏）11．某植物种群中，AA个体点1

5、6%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为A．增大，不变；不变，不变B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变D．不变，不变；不变，增大答案：C44百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆!（2015安徽卷，5，6分）现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%，a基因频率为

6、20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%.假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是A.75%B.50%C.42%D.21%[答案]C[解析]根据题意可知两个非常大的某昆虫种群，在个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用情况下合并为一个种群，可以认为原先两个种群的大小相同，得知两个种群合并后的种群的A基因频率为70%，a基因频率为30%，根据哈迪定律可知下一代中的Aa的基因型频率为70%×3

7、0%=42%，所以C正确。（2015新课标卷Ⅰ44，32，9分）32.假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题：（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为。理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为，A基因频率为。（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为。【

8、答案】（1）1：11：2：10.5（2）A基因纯合致死1：1【解析】（1）该种群中，“雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型”，A和a的基因频率均为50%，A基因频率：a基因频率=0.5：0.5=1:1。该果蝇种群随机交配，（A+a）×（A+a）→1AA：2Aa：1aa，则A的基因频率为为0.5。（2）“若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型”，说