小学教研工作计划篇

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5、生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。　　二、主要任务和措施　　1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。　　围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习资料、学习组织形式和学习效果。透过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索以学生发展为本的教学模式，建立以尊重、民主、平等、合作为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引导

6、教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。　　2、抓好教学常规管理，保证教学质量　　教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。本学期要认真学习《教学常规细则》，借市视导评估的契机，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量，　　一是要加强群众备课教研活动。要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动能够不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道

7、题的辅导，都能够作为研究的资料。　　二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。　　3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。　　主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径，也是提高教师适应新课改要求的良好方法。