携手并进快乐成长

《携手并进快乐成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、携手并进快乐成长——小记“小组合作学习模式”探究四川省郫县实验学校全敏夏日，一个灿烂的季节。又一批六年级的孩子与我道别，他们那可爱自信的笑靥，欢快活泼的身影渐离我而去，心中不免奔涌着多少依恋与不舍，仿佛昨天的一幕幕仍旧在眼前视频：在班级诗歌表演会上，银杏组同学朗诵自创的诗《我想》：“我想把耳朵安在树干上，聆听小鸟的歌唱，倾听花儿的细语，听啊，听—大自然的声音多么奇妙……在实践活动报告会上，阳光组同学在汇报：我们3小组一起到街上调查了身边不文明行为，有的人漠视红绿灯的提示，有人车辆乱停乱放，有人垃圾肆无忌惮乱扔……；月亮组又在宣读：怎样营造文明的校园倡议书……在期末总结会上，小鸟

2、组团队在汇报：“我们本学期小组成员一共看了25本书：《红色绿色的歌》、《绿山墙的安妮》、《创造属于你自己的语言》、《我超喜欢的趣味科学》、《小故事大人生》等，他们畅谈着徜徉书海的收获与感受……为了让学生在智力和精神上得到成长，我在这六年的语文教学中，始终以书本为载体，建构一种丰富多彩的孩子们喜欢的智力生活。为了使他们对语文的学习兴趣盎然，我一直尝试着构建小组合作学习的实验。《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，这就是要改变学生传统的以“静听

3、”灌入式学习方式。5要改变以往偏重知识传授和技能训练的教学方式和被动接受的学习方式，充分发挥学生学习的主动性和创造性，让学生在自主按照自己的意愿去选择学习的内容和方式，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应。在师生互动、生生互动的学习中，让学习在生动活泼、丰富多彩的动态、和谐、宽松的教育氛围中，使学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，培养学生创新精神和实践能力，使每个学生都能得以充分地发展。通过小组合作学习，让班上的每一个学生携手拉扯共同进步，共促发展，同时教者也在不断探索中与学生教学相长。一、建立发展的评价机制，成为小组合作学习的

4、强动力我力求在班集体中创造一种共同热爱学习和渴求知识的气氛，使智力情趣成为一些线索，把一个个学生链接在一起。我把全班学生根据其学情和性格喜好特点分成十六个小组，每一个组拟定一位执行官，管理组内事务和分派组织活动，为了避免小组学习活动流于浅表层，热一阵冷一阵的空泛无实效。我从一年级就开始建立评价机制，拟定出“我们最团结我们最出色”的班级口号和小组评价表，评价项目有：家庭作业、课堂作业、精彩发言、小组纪律、协作情况等栏目，一个项目每天可以得一分，老师对每个小组每节课、每天进行评价，执行官天天作好组内得分、减分、加分情况记载。为了监督每小组得分记载的正确性，每一个组安排另外小组的一个

5、同学作为该组检察官，检察官严格督查其得分真伪。在每一周末的总结会上，先由各位执行官汇报组内得分情况，特别要重点说明该组减分原由，如谁那天未发言、或上课说活，谁某天未完成作业，或组内某同学作业爱错，没有进行帮扶等，对组内未表现好的同学既是提示，又是对他人的警醒，并且执行官还要提出整改措施。接下来老师进行总结，凡是得分低的组墙上的评比栏里就少一个大红苹果。每月我要召开一次5小组长会议，聆听他们的想法和管理中存在的问题，教会他们怎样管理小组的方法策略？怎样帮助需要努力的同学？教会他们要善于集思广益，充分利用组员优势长处，或家长、社区等有利资源为小组活动添光增彩。小组建设贵在坚持，同时

6、评价内容不能固化不变。在小组建设中我注重遵循学生学龄特点，根据语文教学的要求不断更新评价内涵，将评价杠杆与教学目标相结合，让语文教学与培养学生的学力螺旋上升相匹配，形成一个动态的科学管理模式。以评价的强动力激起学生热切的学习愿望，让他们在激烈的团队竞争中智力因素和非智力因素得到和谐发展，促进学生最终达到学会、会学、乐学的良好境界，进而提升整个班集体的文化素养和精神品质。二、加强组内自治，培养小组合作学习的有效力思想好比火星儿：一颗火星儿会点燃另一颗火星儿。为了让学生不仅自己热爱学习，而且把自己对知识的热爱转移给同学，使这种智力情感激励别的同学。在培养学生的自主管理能力中，我要求

7、每个组根据评价项目拟定制度。其中蚂蚁组订立的制度如下：蚂蚁规章1、上课时遵守纪律，不说小话，认真听讲。2、上课积极发言，声音洪亮，要有自己独到见解。3、每天的家庭作业要认真完成。4、小组有活动时，要积极参加。5、要有团队意识，不要让小组扣分。奖励制度：1、发言积极的乖娃娃送上一条精致手机链。2、作业按时高质完成的奖励一只精美的圆珠笔。3、参加活动积极的送新本子。4、学期读书认真的送一份神秘礼物。惩罚制度：1、不爱发言的“坏娃娃”加背古诗一首。2、不按时完成作业的，必须补上，练字一篇。3、不喜