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《托福备考之影响词汇量的四大误区_托福词汇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、智课网TOEFL备考资料托福备考之影响词汇量的四大误区_托福词汇要提升口语,是不是应该先专门背单词?我听说口语只需要3000单词,真的是这样吗?我的词汇量有4000+,为什么却感觉什么都不会说呢?"这篇文章我们来聊一聊"是不是应该专门背单词"的问题。"词汇量"是一个大家都很熟悉的概念.但大家对它存在4点严重的认识误区。1主动词汇vs被动词汇所谓被动词汇是指放在句子里边,你能够听懂或者读懂的词汇。更准确地,你可以把"能读懂"的词汇称之为"阅读词汇",把"能听懂"的词汇称之为"听力词汇"主动词汇是指在口语或写作中,你
2、可以信手拈来地使用的词汇,也可以称之为"口语词汇"以下边这个句子为例:I'mabiggirl.Icantakecareofmyself.Wouldyoujustletmemakemyowndecisions.你能读懂并且听懂其中每个词汇的意思,说明你对这些词汇的掌握达到了被动词汇的水准.但如果这个句子换你来说呢?你可能不知道girl这里要搭配big还是old,可能会把短语takecareof中的of丢掉,你可能说不出来wouldyoujust这样的句式,或着想不起来在my后边加上own.这说明你对这些词汇的掌握尚
3、未达到主动词汇的水准.所以说,口语拼的不是你认识的词汇量,而是你能信手拈来地使用的词汇量认识一个单词(big,would,just,own)并不代表可以信手拈来地使用它.而且往往越是看似简单的词,越难.因为他们变化多端.所以不要单纯地追求词汇量上的胜利,因为如果都是被动词汇,没用.你目前的词汇量有4000,请问其中的主动词汇量有多少呢?2词汇量vs单词量词汇和单词是不同的2个概念!词汇既包括单词,也包括由单词构成的搭配,短语,句式等.以下边这句话为例Ididn'tmeantobeapainintheass.I'm
4、yourbigsisterandI'mjustlookingoutforyou.这句话一共有23个单词,想必你都认识但是Ididn'tmeanto是什么意思?apainintheass呢?bigsister和lookoutforyou又是什么意思呢?这些意思你都知道?如果是的话,那么恭喜!但你对它们能够做到信手拈来地使用吗?Ididn'tmeanto...是句式,apainintheass和lookoutforyou是短语,bigsister是搭配短语称为phrase,字典上一般可以查到,因为短语的含义往往不同于
5、构成短语的单词的含义之和.搭配称为collocation,字典上查不到,因为搭配的含义往往等于构成搭配的单词的含义之和.所以说,口语拼的不是单词量,而是词汇量,是单词,搭配,短语,句式的综合认识一个单词还不够,还要认识这个单词的相关的搭配,短语,句式,而且要对它们做到信手拈来所以不要单纯地追求单词量上的胜利,因为只知单词,不知搭配,短语,句式,还是没用你目前的单词量有4000,请问你的搭配,短语,句式量有多少呢?3一词多义很多英语单词都是一词多义的.越是简单的单词往往词义越多,以上边的单词big为例,请看下边10
6、个例句:1Hehasabigheart2She'sbigonmusic3HermoviesarebiginAmerica4It'sbigofhimtoforgiveyou5Hedecidedtosuebigtobacco6Thisismybigbrother7Hegavemeabigkiss8MrBigiscomingtomorrow9what'sthebigidea10it'snobigdeal你理解这些句子中big的意思吗?如果是的话,那么恭喜!但你对这些句子中的big能够做到信手拈来地使用吗?(big的一词
7、多义虽然数量多,但并不算难,因为它的多个含义互相之间联系是比较紧密的)当我们说"认识一个单词"时,仅仅表示知道该单词的一个意思,但是其他的意思呢?所以说,口语拼的不是你认识的单词数量,而是你对常用单词认识到了什么程度(你认识了多少个含义)如果A童鞋认识常用3000单词,每个单词掌握了1个意思.而B童鞋认识常用1000单词,每个单词单词掌握了10个意思.(以big为例的话,A童鞋仅仅会用bigbox/table/room这个含义,而不会使用上边其他例句中的含义)你说A童鞋的词汇量是B童鞋的3倍吗?呵呵.在我看来,B
8、童鞋的词汇量至少是A童鞋的10倍(考虑到使用频率上讲,常用1000词>>常用3000词,那么两人实际口语中体现出的词汇量差距10倍都不止)所以不要单纯地追求词汇量上的胜利,而是要追求对于常用单词掌握多个含义你目前的单词量有4000,请问你掌握的单词含义有多少呢?4小词vs大词中国学生喜欢攀比词汇量,尤其喜欢攀比"高大上"单词的数量.我们的写作老师,口语老师也往往鼓励学生使
