义务教育2018-中考数学总复习第一单元数与式第3课时 整式与因式分解（一）随堂小测

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1、整式与因式分解(一)1．★多项式1＋2xy－3xy2的次数及最高次项的系数分别是(　　)A．3，－3B．2，－3C．5，－3D．2，32．已知a－b＝1，则代数式2a－2b－3的值是(　　)A．－1B．1C．－5D．53．如果单项式－xa＋1y3与ybx2是同类项，那么a，b的值分别为(　　)A．a＝2，b＝3B．a＝1，b＝2C．a＝1，b＝3D．a＝2，b＝24．下列运算正确的是(　　)A．5a2＋3a2＝8a4B．a3·a4＝a12C.(a＋2b)2＝a2＋4b2D．－＝－45．★甲、乙、丙三家超市为了促销一种定价相同的商品，

2、甲超市先降价20%，后又降价10%；乙超市连续两次降价15%；丙超市一次降价30%.那么顾客到哪家超市购买这种商品更合算(　　)A．甲B．乙C．丙D．一样6．计算：b(2a＋5b)＋a(3a－2b)＝________．7．★如图Y－3是用火柴拼成的图形，则第(n)个图形需要______根火柴棒．图Y－38．如图Y－4，根据所示程序计算，若输入x＝，则输出结果为________．图Y－4参考答案1．A　[解析]因为多项式的次数就是多项式中次数最高项的次数，所以1＋2xy－3xy2的次数是3，最高次项的系数是－3.故选A.本题容易误认为

3、2xy和－3xy2项中x的指数是0，导致解题错误．2．A　[解析]2a－2b－3＝2(a－b)－3，把a－b＝1整体代入，得原式＝2×1－3＝－1.故选A.3．C　[解析]∵－xa＋1y3与ybx2是同类项，∴a＋1＝2，b＝3，∴a＝1，b＝3.故选C.4．D5．C　[解析]设定价为a，则甲超市的售价为a×(1－20%)(1－10%)＝0.72a；乙超市的售价为a×(1－15%)2＝0.7225a；丙超市的售价为a×(1－30%)＝0.7a.∴顾客在丙超市购买这种商品更合算．故选C.6．5b2＋3a27．(2n＋1)　[解析]第(

4、1)个图形中有1＋2×1＝3(根)火柴棒，第(2)个图形中有1＋2×2＝5(根)火柴棒，第(3)个图形中有1＋2×3＝7(根)火柴棒，…，以此类推，第(n)个图形中有1＋2×n＝(2n＋1)(根)火柴棒，故填(2n＋1)．本题最容易出现的错误是没有找到图形的排列规律，导致无法求解．8．2　[解析]∵x＝＞1，∴y＝()2－1＝2.亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以

5、最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充

6、分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》

7、，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现

8、象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学