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时间:2018-07-08
《义务教育2018中考数学总复习第一单元数与式第3课时整式与因式分解(一)随堂小测》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、整式与因式分解(一)1.★多项式1+2xy-3xy2的次数及最高次项的系数分别是( )A.3,-3B.2,-3C.5,-3D.2,32.已知a-b=1,则代数式2a-2b-3的值是( )A.-1B.1C.-5D.53.如果单项式-xa+1y3与ybx2是同类项,那么a,b的值分别为( )A.a=2,b=3B.a=1,b=2C.a=1,b=3D.a=2,b=24.下列运算正确的是( )A.5a2+3a2=8a4B.a3·a4=a12C.(a+2b)2=a2+4b2D.-=-45.★甲、乙、丙三家超市为了促销一种定价相同的商品,甲
2、超市先降价20%,后又降价10%;乙超市连续两次降价15%;丙超市一次降价30%.那么顾客到哪家超市购买这种商品更合算( )A.甲B.乙C.丙D.一样6.计算:b(2a+5b)+a(3a-2b)=________.7.★如图Y-3是用火柴拼成的图形,则第(n)个图形需要______根火柴棒.图Y-38.如图Y-4,根据所示程序计算,若输入x=,则输出结果为________.图Y-4参考答案1.A [解析]因为多项式的次数就是多项式中次数最高项的次数,所以1+2xy-3xy2的次数是3,最高次项的系数是-3.故选A.本题容易误认为2x
3、y和-3xy2项中x的指数是0,导致解题错误.2.A [解析]2a-2b-3=2(a-b)-3,把a-b=1整体代入,得原式=2×1-3=-1.故选A.3.C [解析]∵-xa+1y3与ybx2是同类项,∴a+1=2,b=3,∴a=1,b=3.故选C.4.D5.C [解析]设定价为a,则甲超市的售价为a×(1-20%)(1-10%)=0.72a;乙超市的售价为a×(1-15%)2=0.7225a;丙超市的售价为a×(1-30%)=0.7a.∴顾客在丙超市购买这种商品更合算.故选C.6.5b2+3a27.(2n+1) [解析]第(1)个
4、图形中有1+2×1=3(根)火柴棒,第(2)个图形中有1+2×2=5(根)火柴棒,第(3)个图形中有1+2×3=7(根)火柴棒,…,以此类推,第(n)个图形中有1+2×n=(2n+1)(根)火柴棒,故填(2n+1).本题最容易出现的错误是没有找到图形的排列规律,导致无法求解.8.2 [解析]∵x=>1,∴y=()2-1=2.德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育
5、教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当
6、中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学
7、生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中,小学
8、教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如说,在小学语文六年级
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