《植物细胞》教学设计

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1、七年级生物《植物细胞》教学设计实验教育集团西校区宫丽华教学目标（1）学习制作植物细胞临时装片的基本方法。（2）认识植物细胞的基本结构。（3）练习绘制植物细胞结构简图。教学重点和难点1．临时装片的制作   2．绘制植物细胞结构简图。教学过程设计 内容教师活动学生活动【复习】让学生使用显微镜，完成对光。学生操作显微镜，完成对光。【导入新课】导言：学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界。可是把一片树叶或者一个洋葱直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？学生积极思考回答老师问题提出问题，激发探究的欲望【讲授新课】一、学习玻片标本的类型课件展示：简要介绍切片、涂片、装片及永久（临时）装片的

2、知识。阅读课本P42页找出类型，了解几种玻片标本的形式二、实验老师逐一介绍实验台上的材料用具。学生看着实验台上的材料用具自左到右逐一认识这些材料和用具。学习实验方法步骤课件展示：方法步骤老师板书提示制成的主要步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸学生阅读课本P43页，找出关键字1.老师示范准备擦→滴首先是擦，把载玻片和盖玻片用洁净的纱布擦拭干净，滴：载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；注：提出问题，学生思考①擦拭载玻片和盖玻片的目的？若擦拭不净，后果如何？②滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验有何影响学生认真观看，获得感性认识。积极思考回答老师提出的问题。完成对实验方法

3、步骤的初步认识。撕→展→盖③撕：用镊子撕一小块洋葱鳞片叶内表皮；④展：将材料放在水滴中央展开；⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的上水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，防止盖玻片下出现气泡。注：提出问题，学生思考③取材的部位、方法、大小？④盖盖玻片的方法、原因（即目的或避免出现的不利影响）染色染→吸6染：稀碘液滴在盖玻片的一侧；7吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部注：提出问题，学生思考⑤滴染色剂的位置、数量2学生示范请生物课外活动课提前参加培训的几位学生作为“小老师”示范制片，边示范边讲解。其他学生认真观看，获得感性认识。。3学生分组实验（1）学生

4、分组制作洋葱磷片叶内表皮临时装片指导学生分组制作洋葱磷片叶内表皮临时装片，并在显微镜下观察，分组制作洋葱磷片叶内表皮临时装片，并在显微镜下观察。选取部分作品展示请学生找出标本制作的问题并说出解决方法。如A、视野不干净。B、有污点C、有气泡。D、图像模糊不清有重叠。E染色不均匀。找出标本制作的问题并说出解决方法。(2）学生分组制作黄瓜、番茄果肉，花、叶表皮临时装片指导学生分组制作黄瓜、番茄果肉，花、叶表皮临时装片，并在显微镜下观察，分组制作黄瓜、番茄果肉，花、叶表皮临时装片，并在显微镜下观察，选取优秀作品，用数码显微镜展示学生制作的各种临时装片。认识各种植物细胞4．观察植物细胞画结构

5、简图。指导学生画细胞结构简图。并补充完善细胞膜，液泡，等。学生画细胞结构简图。完善结构图5．植物细胞的结构及功能展示植物细胞的结构及功能细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡线粒体叶绿体学习植物细胞的结构及功能【课堂小结】倾听学生自我总结学生自我总结。明确玻片标本制作的基本步骤。总结植物细胞的一般结构及功能【巩固练习】课件展示练习学生竞争、抢答等多种形式。【布置作业】布置课后和下节课的课前任务明确课后和下节课的课前任务激发继续探究的热情，为后续教学保持好的铺垫【仪器整理】指导学生整理实验仪器整理实验仪器，组长检查，收集垃圾入袋