省会城市群经济圈教育事业发展规划

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1、省会城市群经济圈教育事业发展规划教育在推进省会城市群经济圈建设中具有基础性、全局性、先导性战略地位，为落实好省委、省政府决策部署和《省会城市群经济圈发展规划》，结合全省及省会城市群经济圈区域教育事业发展的实际，特制定本规划。规划期为2014年至2020年。一、现状分析近年来，在省委、省政府的正确领导下，省会城市群经济圈教育事业取得了重大成就。继高质量普及九年义务教育之后，高中阶段教育全面普及，现代职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，建成了从基础教育到高等教育、从普通教育到继续教育的结构比较合理、质量效益较高的教育体系，极大地推动

2、了区域经济发展、社会进步和民生改善，为省会城市群经济圈建设奠定了良好基础。2013年，省会城市群经济圈共有幼儿园5359所，义务教育阶段学校4786所（普通小学3791所，普通初中995所），普通高中178所。中等职业学校（不含技工学校）192所，占全省的36.6%，中等职业教育在校生35.8万人，占全省的34.7%。普通高等学校70所，占全省的49.3%，其中，本科高校36所，高职（专科）院校34所，普通本专科在校生80.2万人，其中本科生46.3万人，占全省的49.5%，高职（专科）生33.9万人，占全省的44.4%。从目前情况看

3、，省会城市群经济圈—27—各类教育整体发展水平较高。特别是在高等教育方面，济南市为全省高等教育中心城市，省会城市群经济圈是全省优质高等教育资源最为富集的区域，区域内高等院校学科专业门类较齐全，办学水平高，服务经济和社会能力较强。从省会城市群经济圈建设需求出发，还存在一些问题和制约因素，主要有：基础教育方面，区域内各市以及城乡、学校之间教育资源配置和发展水平还不均衡；职业教育方面，基础能力仍然薄弱，贯通培养的体系不够健全，人才培养体制机制亟待完善；高等教育方面，高等学校的定位、服务面向有待进一步明晰，专业设置有待进一步优化；各类教育师资

4、队伍水平和办学条件还有待于进一步提高；教育体制机制不够完善；教育投入需进一步加大。二、总体要求（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，牢牢把握科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线,—27—主动适应区域经济社会需求，坚持教育优先发展，加快建设现代教育体系，推进教育现代化。坚持以人为本，全面实施素质教育，优化教育结构，创新培养模式，提高教育质量和办学效益，努力培养创新型、实用型、复合型人才和高素质劳动者，推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，为省会城市群

5、经济圈建设提供强大的人才支撑、智力支持和知识服务。（二）主要发展目标到2020年，省会城市群经济圈区域各类教育改革发展取得重大进展和成就，对全省教育起到重要示范引领作用，率先全面实现教育现代化，建成学习型社会。1.教育普及水平目标。各类教育全面发展,到2020年，高水平普及学前三年教育。在市域内实现义务教育均衡发展。高中阶段教育在全面普及基础上优质、特色、协调发展。学前三年毛入园率达到90%，义务教育适龄儿童入学率保持在99%以上，九年义务教育巩固率达到98%，特殊教育普及残疾儿童少年义务教育入学率达到98%，残疾儿童学前3年入园率和

6、接受康复教育训练率达到95%以上。高中阶段教育毛入学率达到98%。中等职业教育与普通高中在校生人数大体相当。高等教育在学总规模达到115万人，其中研究生教育规模达到8万人。从业人员继续教育年参与率达到70%。2.教育体系建设目标。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，现代职业教育体系基本形成，高等教育和继续教育体系更加完善。学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接，形成较为完善的终身教育体系。3.教育改革目标。深化教育综合改革，管理体制、办学体制、人才培养体制、教育保障机制改革—27—取得明显

7、成效。科学的质量评价标准、完备的监测体系和有效的保障机制全面建立。教育法律实施监督体系更加完善。教育督导制度进一步加强。教育国际交流合作提高到新水平。民办教育健康发展。4.教育质量和人才培养目标。全面实施素质教育，不断完善政府主导、规范管理、评价引领、督导保障的工作机制。树立全面发展和人人成才的观念，坚持学思结合、知行统一、因材施教，创新教育内容和方法，根据学生成长的阶段特点，建立适应素质教育要求、相互衔接的培养模式。学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高，创新精神和实践能力明显增强。优化资源配置，深化教育教学改革，提

8、高教育质量和办学效益，鼓励各级各类学校办出特色、办出水平。各级各类教育办学条件明显改善，优质教育资源更加丰富。5.教育服务经济社会目标。各类教育与经济社会发展要求相适应，突出区域发展重点，努力满足现代化建设的人才需要。职