真情的呼唤音乐教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计山东省青州市高柳初级中学孙学忠一、教案背景1，面向学生：□√中学□小学2，学科：音乐2，课时：2课时3，学生课前准备：1.让学生搜集关于“爱”的名言警句。2.网上下载关于“爱”的主题的歌曲。3.将本课的歌曲提前试听熟悉旋律。二、教学课题：真情的呼唤——爱之歌：教学目标：1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。2、学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。

2、教学重点：欣赏并演唱歌曲，感悟人间真情，感受爱的伟大。教学难点：使学生充满自信地将自己对音乐的情感表达出来。三、教材分析1、教材简析：本课围绕“真情的呼唤”选材，每首歌都从不同的角度表达了对真情的呼唤。在活动中听赏与歌唱、表演相结合，以“爱之歌”为主题进行音乐擂台赛，让学生真切感受、体验真情的可贵，爱的伟大，使学生情感在爱的旋律中得到感染、净化。2、学情分析：学生是学习的主体，由于受阅历、经验、知识能力的影响，接受能力各不相同。八年级学生随着音乐知识不断积累，对各种音乐要素的分析能力逐渐增强，具有一定的音乐审美感知能力，本课内容贴近学

3、生生活，学生有很高的学习兴趣，在引导学生身心愉悦获得丰富情感中易达到情感目标的共性，学习难度不大。3、设计理念紧扣“自主性、创新性”核心原则，兴趣引路，寓教于乐。四、教学方法１．教法选择：引导法、体验法、感染法、歌唱法、分组竞赛法等快乐教学法２．学法选择：欣赏法、交流法、参与体验法、评价法等３．课堂组织形式：以小组为单位，讨论合作，分组竞赛五、教学过程第一课时 一、组织教学：师生问好。二、情景导入，引入课题歌唱《幸福拍手歌》导入，引出课题。师：我们感到幸福，因为我们有爱的包围；我人感到快乐，因为我们有爱的感觉。我们每天都生活在情感当中

4、，为人朋友，我们感受着友情；为人子女，我们感受着亲情；在学校里我们又感受着浓浓的同学情，师生情，今天让我们一起走进音乐《真情的呼唤——爱之歌》。出示课题。（设计意图：创设情境，学生通过表演唱释放愉快心情，调动表现欲，为新课教学埋下伏笔。）三、新课教学（一）欣赏歌曲《一个真实的故事》师:爱是一种博大的情怀，首先想请同学们听一段感人的真实故事。    媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。百度搜索：Http://xiyou.cntv.cn/v-b8cdbdbe-fe3a-11e0-b140-a4badb469111.html生

5、:1.带着问题听赏(1)谈谈听赏后的感想.(2)你联想到了什么?2.交流听赏感受(让学生畅所欲言)3.老师激励评价    师:同学们听得非常认真,音乐感受力很强,想象力也很丰富.音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。乐曲中的动物丹顶鹤濒临灭绝的边缘,大学生因救援而献出年轻的生命,由此我们联想到保护动物-----保护环境-----保护人类-----人类需要真情.（设计意图：从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感，为进一步的听赏与表现做以铺垫。）（二）同唱歌曲《爱的奉献》师：我知道同学们都很有爱心，生活中爱无处不在，关爱使我们茁壮成长，说说你感

6、受最深的爱的故事。生：自由畅谈师:是的,人类需要真情,有爱就有一切.只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间.  师：引导学生小结我们的社会需要爱心、同情、互助、爱的奉献……播放视频《爱的奉献》百度搜索：http://v.youku.com/v_show/id_XOTU3NTE4NTY=.html师生同唱《爱的奉献》(1)你认为歌词的精华部分是什么?(2)从图片与歌曲中你感受到了什么?(3)奉献的源起.(4)情感的归纳（以学生亲身感受的雪灾入手，真切感受大雪无情人有情，全国民众团结一心，抗击风雪，众志成城，共度难关的真情画面。）（三

7、）听赏歌曲《相亲相爱一家人》师:地震天不塌，在灾有大爱，灾难不能分担，苦难却能分担，面对灾难，我们的心是沉痛的，我们的爱却是滚烫的，因为我们是相亲相爱的一家人。播放《相亲相爱一家人》MV百度搜索：http://v.youku.com/v_show/id_XMjgwOTA0NzI=.html（感受汶川大地震中地灾无情人有情，爱心如潮涌动的团结感人画面，为四川加油、奥运加油、中国加油，祈福明天！）（四）学唱《让世界充满爱》1．聆听歌曲歌曲背景：百度搜索：http://fx.hust.edu.cn/blog/zhouxing/archive

8、s/29186.aspx曲作者郭峰资料百度搜索：http://baike.baidu.com/view/59249.htm《让世界充满爱》歌曲MP3。百度搜索：http://box.zhangmen.baidu.com/