“青春家园试点”项目书

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1、“青春家园试点”项目书申报单位保税区（金港镇）团委实施小区新塍社区项目名称：“托起明天的太阳——快乐四点钟”项目设计的背景：包括本项目希望解决的问题、问题背景、项目实施地、受益人群（直接受益人、间接受益人等）分析。（500字以内）解决问题：目前，中小学生放学时间较早（多为4点钟），而家长的下班时间较迟，在学生放学家长还未下班的这段时间内，很多中小学生放学后在家无人托管照顾，很有可能在网吧、游戏厅逗留。为了解决家长的忧虑，让社区中小学生放学后能够有学习、娱乐、交流的场所，现开展此项目，以解决中小学

2、生的临时托管问题，服务社区中小学生，服务家长。项目背景：在上级团委对青少年工作的关心和支持下，在“青春家园”计划的倡导和引领下。我街道团（工）委，根据以往工作的方法和经验，调查了解新滕社区居民的需求，为青少年提供服务，为社区中小学生搭建学习、娱乐和交流的平台。引导青少年参与社区互动，共建和谐社区。项目实施地：以保税区（金港镇）极为典型的拆迁安置社区——新塍社区为项目实施地，在实施过程中，探索出一条适合此类型社区的服务模式。受益人群：直接受益人群是社区的中小学生，此项目可以为他们提供一个学习、娱乐

3、、交流的平台，加强青少年的社区互动。间接受益人群是社区中小学生的家长，四点钟学校的开办，可以为家长担负起临时托管责任，解决家长的忧虑。项目目标：请用简洁、清晰的语言阐述项目要实现的目标，即做这个项目的原因。项目目标要和项目产出及项目活动达成的社会效益直接相关。（150字以内）“托起明天的太阳——快乐四点钟”项目的目标有二：其一，为社区青少年搭建一个学习、娱乐、交流的平台，引导青少年参与社区互动，加强自我教育、自我管理和自我服务；其二，为中小学生家长提供便利，担负起临时托管、教育的责任，发挥社工的

4、功能。项目产出：即项目的预期成效，项目产出必须足以达成项目目标。（500字以内）“托起明天的太阳——快乐四点钟”项目既有现实意义，又有社会效益。从项目的现实意义出发，四点钟学校的开办可以为社区中小学生提供一个学习、娱乐、交流的平台，使青少年学会自我教育、自我管理和自我服务。可以通过此平台，组织青少年参与社会互动，共建和谐家园。四点钟学校可以开展丰富多彩的活动，比如体育运动、智力游戏、兴趣小组等，这些活动的开展不仅可以使青少年强身健体、武装头脑、开拓视野，而且还可以将社区青少年团结起来，维护社区的

5、安定和谐，预防青少年犯罪。此外，四点钟学校的开办给家长带来了便利，消除了家长对孩子放学后不学习、瞎逛悠、进网吧、打游戏的顾虑，担负起了临时家长的责任。从项目的社会效益出发，“托起明天的太阳——快乐四点钟”项目在新滕社区是对青少年工作的创新，是对社会责任的一种担当。它可以带动社会关注青少年的成长，重视中小学生放学后的托管问题，明确社区为民、便民、利民的服务理念，在项目运作过程中，探索出一条适合新滕社区的路子，一条孩子开心、家长放心、居民高兴的路子，并将积累的经验和成效向社会推广。项目周期：2012

6、年5月——2013年5月实施地点：新塍社区文体中心项目活动：为了实现目标，将要开展哪些具体活动，何时何地、如何实施以及为此进行的人员准备等。（600字以内，尽量以表格形式或条目形式表现）1、托管服务：“托起明天的太阳——快乐四点钟”项目将为社区中放学后无家长监护或照顾的青少年学生提供托管服务。此服务主要是督促学生按时完成作业，保障其人身安全等。2、教育辅导服务：社工可以为青少年提供专业服务，比如行为矫正、心理辅导、能力训练、团结合作等。通过社工的专业介入，有助于解决青春期孩子的叛逆情绪，有助于提

7、高青少年的抗压力，有助于团结广大青少年开展活动。3、体育游戏活动：在每周五可以组织青少年学生开展文体活动，为提供必要的设施或器材，比如，篮球架，乒乓球台、象棋、军旗等。通过体育游戏彰显青少年的朝气活力，让他们益智健体，快乐成长。4、兴趣小组服务：此项目可以聘请有书法、绘画、乐器演奏等特长的退休老教师、老教授担任社区的辅导员，在每周三给社区青少年开展讲座或授课，根据青少年学生自己的兴趣爱好分组，提高社区的学习氛围，使他们养成良好的兴趣爱好。注意：时间安排可以根据实际情况调整。社工数量需根据青少年学

8、生数量进行匹配。困难或风险对策：可能面临的困难或风险分析，包括政策、技术、人力等方面，以及应对解决的方法。（300字以内）1、需要专业社会工作者的参与。此项目的运作需要专业社会工作者的加入或者是民办非企业进入社区，开展“驻点式”服务。2、活动场地。此项目运作需要社区提供一个面积为100平米左右的活动场所，以确保各项活动的进行。3、社区辅导员的聘请。希望有关部门帮助协调，可以邀请他们定期来社区为孩子们开展讲座或授课。4、资金缺口。希望有关部门拨发专项资金，用于项目的实施和人员工资，以确保此项目可以